简单战术配合获奖说课稿

足球——脚内侧运球绕杆

单元教学计划

教学

脚内侧运球绕杆

内容

认知与技能目标：让学生了解运球绕杆的动作方法和练习方法。

单元教学体能目标：发展学生上下肢配合能力身体协调性和灵敏等。

目标

情感目标：通过练习培养学生团体协作、努力学生的优良品质。

课次

教学内容

教学目标

教学重难点

教法学法

1.教师边讲解边示范动作。

1. 辅助的球性练习

1 2、脚内侧运球绕杆 重点：脚接触球的部位准确、力量适中、重心随球移动

难点：运球时协调用力

2.组织学生一排一排的进行练习。每人进行10次。

3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后再个别纠正。

4.请做得好的同学出来展示并再讲解。

1.教师边讲解边示范动作。

2.组织学生分组练习。

3.整体讲解纠错。

4.请做得好的同学出来展示并再讲解。

授课年级

七年级

让学生初步掌握脚内侧运球的动作要领和练习方法。

1. 脚内侧运球绕杆

2 2.运球绕杆比赛

让学生熟练掌握脚内侧运球的动作要领和练习方法。

重点：触球力量合适，在自己控制范围内

难点：动作协调，合理快速的通过标志杆

脚内侧运球绕杆”教学设计

一、本课指导思想

坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，根据小学四年级学生的生理、心理特点，制定

“脚内侧运球绕杆”第一课时的教学设计方案。

二、教材分析

课题：脚内侧运球绕杆

共三课时

本课次为第一课时

足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。通过足球绕杆的练习不仅可以提高足球基础技术，而且可以提高学生身体的协调性和控制力，发展跑的能力。通过学习脚内侧运球绕杆，让学生参与足球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。

三、学情分析

对象：中学七年级

人数：50人（男30，女20）

七年级学生活泼、好动，模仿力强，富于想象，求知欲望和表现欲高，参加体育活动的积极性很高，运动时不怕累、能吃苦。本教材的设定是在初步球性球感的基础上进行教学。

四、教学目标

认知与技能目标：让学生了解运球绕杆的动作方法和练习方法。

体能目标：发展学生上下肢配合能力身体协调性和灵敏等。

情感目标：通过练习培养学生团体协作、努力学习的优良品质。

五、教学重、难点

重点：脚接触球的部位准确、力量适中、重心随球移动

难点：运球时协调用力

六、教法与学法

教法：主要有讲解示范法、积极评价法（教师评价、学生互评）等

学法：主要有模仿练习法、自主探究法、合作学习法等

七、安全防范

1、选择平整场地，合理安排学生练习队伍与练习路线

2、充分做好准备活动，加强学生的学练安全意识

八、场地器材

足球球场一块、50个足球、20个标志桶

体育与健康课时计划

班级：初一四

人数：50人

重点：接触球的部位准确、力量适中、重心随球移动 难点：运球时协调用力

教材

教学

目标

课的结构

足球——

脚内侧运球绕杆

认知与技能目标：通过练习使同学们初步掌握脚内侧运球的动作要领和练习方法。

体能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。

情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。

教学内容

教学活动与组织措施

次数与时间

一、课堂常规：

1.体委整队、师生问好。

2.报告人数、检查服装。

3.宣布课的内容和任务。

1.教师语言要清晰。

2.教师讲解课堂要求和任务。

3.教师做徒手操的讲解和示范。

4.师生一同练习。

开

始

准

备

部

分

二、准备活动：

1.队列：绕球场慢跑一圈

2.动力性牵拉活动

××××××

行进间上拍、后拍

行进间扩胸运动

行进间体转运动、

行进间正踢腿

原地高抬腿+冲刺跑

××××××

××××××

⊙

1.学生站成四列横队。

2.学生认真听讲看示范。

3.学生精神饱满。

6

××××××

一、

原地绕标志碟练习

学

习

提

高

部

分

1.介绍足球运球的意义

2.教师讲解运球的动作要领

练习1：每人一球、每人一3.教师示范动作

碟，在原地先练习两脚脚内侧相互拨球。30个一组，练习34.男女两组同学同时开始练习

组。

5.教师巡视，观察，及时.纠正练习中出现的错误

练习2：用右脚脚内侧绕标志碟，当哨声响后，停球，换成左脚。练习6－8次。

30

要求：练习时动作规范；注意安全。

二、

脚内侧运球绕杆

动作要领：运球时，运球腿屈膝提起，脚尖稍外转，使脚背内侧正对运球方向，运球脚落地前用脚内侧推拨球，使球随身体前进。

1.个人运球绕杆

学

习

提

高

部

分

1.教师边讲解边示范动作。

2.组织学生一排一排的进行练习。每人进行10次。

3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后再个别纠正。

5个标志杆，标志杆距离，4.请做得好的同学出来展示并再讲解。

先相距1.5米，然后相距3米，体验不同距离的绕杆

2.分组进行绕杆比赛

每组一个球，绕过标志杆后再运球绕杆回来，传给下一位同学，依次类推，以时间少者为胜。

易犯错误：

1.重心过高或侧倾不够

2.推拨球动作不稳定

3.击球点太低，将球挑起

纠正方法：

1.保持重心下沉，多做原地练习

2.速度放慢，循序渐进的练习

3.多体会原地触球感觉

1.教师组织放松

恢

复

身

心

部

分

2.教师集合整队

3.回收器材并课后小结

4.师生再见

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

◎

要求：队伍整齐、认真听教师小结及布置的课后作业

4 场地

五人制球场一块、50个足球、20个标志桶

器材

运动负荷

课后反思

练习密度：45%左右

运动心率：最高130次/分左右