三、凸透镜成像的规律公开课教案｜教案在线预览

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探究凸透镜成像规律导学案问题设疑导入新课【想一想】照相机所成的像比物体小，而投影仪所成的像比物体大；照相机、投影仪所成的像是倒立的，而放大镜所成的像是正立的。凸透镜所成的像的大小、正倒、虚实跟物体的位置有什么关系呢？明确目标有的放矢知识和技能1、理解凸透镜的成像规律。2、能利用实验器材探究凸透镜

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所属课文：三、凸透镜成像的规律

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2019-06-11 00:46:00

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学校：建湖县海南初级中学

三、凸透镜成像的规律公开课教案

未知

2019-06-11 00:46:00

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关键词：三、凸透镜成像的规律公开课教案

正文

探究凸透镜成像规律导学案

问题设疑

导入新课【想一想】照相机所成的像比物体小，而投影仪所成的像比物体大；照相机、投影仪所成的像是倒立的，而放大镜所成的像是正立的。凸透镜所成的像的大小、正倒、虚实跟物体的位置有什么关系呢？

明确目标

有的放矢

知识和技能

1、理解凸透镜的成像规律。2、能利用实验器材探究凸透镜成像的规律。

过程与方法

1、能在探究活动中，初步获得提出问题和做出猜测与假设的能力。

2通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。

3、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。

情感、态度、价值观

1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理，勇于探究日常用品中的科学原理。

2乐于参与观察、试验、制作等科学实践。.

重点、明难点

重

点:

掌握凸透镜的成像规律.

难

点:

根据猜测设计凸透镜成像规律的实验、实验数据的分析、实像和虚像

关

键点:

体验探究凸透镜的成像规律的过程和方法。

合作互动

探究新知

探究凸透镜成像的规律

【提出问题】

1.【学生活动】观看照相机、投影仪、放大镜利用凸透镜成像的动画片断。

2.根据观察你们能不能说一说，凸透镜成像有时倒立，有时正立，有时放大、有时缩小，跟什么因素有关呢？（像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系呢？）

【猜想与假设】

【填一填】请把你的猜想记录在下面的空格内.

①照相时物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离大，而投影仪中物体到凸透镜的距离比像到凸透镜的距离小，由此看来像的大小与_________________ 有关.

②照相机和投影仪物体和像都在凸透镜的两侧，而放大镜物体和像在透镜的同侧，由此看来像的倒正与

有关.

【设计实验】我们的猜想是否正确，需要通过实验来检验！

1.【实验器材】

光具座、光屏、凸透镜（f=10cm）、蜡烛、火柴。

2.【实验准备】①蜡烛、凸透镜、光屏如何放置便于实验操作？

②怎样调节三者的位置才能使烛焰的像成在光屏的中心？

③怎样才能准确方便的读出物距和像距？

3.【分组实验】明确实验要求后请同学们利用老师提供的器材以小组为单位合作交流进行实验，实验时要如实记录测量数据.现在开始实验，比一比哪一组做的又快又好

4.【展示交流】下面以小组为单位汇报交流你们的研究成果.汇报时请投影你们的记录数据，根据实验数据你们发现了成像的什么规律？

5.【交流讨论】1、照相时怎样才能使像由小变大？

2、当u=2f时，成像有什么特点？像距和物距有什么关系？

6.【记录表格】

盘点收获

归纳总结

1.当u>2f时，2f>v>f，成倒立、缩小的实像。

2.当2f>u>f时，v>2f，成倒立、放大的实像。

3.当u

关于本教案的常见问题

Q：三、凸透镜成像的规律公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、凸透镜成像的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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