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光的折射东七初中李文润教学目标:1、知道什么是光的折射2、理解光的折射特点3、了解生活中的折射现象学情分析:学生在生活中对光的折射现象有了解,但对其产生的原因不了解。重点难点:1、探究光的折射特点。2、利用光的折射规律解释生活的有关现象教学过程:活动1【导入】新课引入由日食引出光在均匀介质中沿直线传

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关键词:一、光的折射ppt专用说课稿内容

正文

光的折射

东七初中

李文润

教学目标:

1、知道什么是光的折射

2、理解光的折射特点

3、了解生活中的折射现象

学情分析:

学生在生活中对光的折射现象有了解,但对其产生的原因不了解。

重点难点:

1、

探究光的折射特点。

2、利用光的折射规律解释生活的有关现象

教学过程:

活动1【导入】新课引入

由日食引出光在均匀介质中沿直线传播,提出光在不均匀介质中又是如何传播?

活动2【活动】提出问题

演示实验

1、

将一束激光射入空杯底,记下光斑的位置,保持入射光线方向不变,慢慢向杯中倒水。观察光斑的位置是否改变?光线是否发生偏折?根据实验现象总结得出什么是光的折射。

给出光的折射中的名词:

(1)明确几个概念

(ppt)

界面

入射光线

入射点

法线

入射角

折射光线

折射角

提问回顾光的反射,对比光的反射定律探究光的折射特点。

光折射时,反射光线、入射光线和法线在同一平面内?

折射光线和入射光线分别位于法线两侧?

折射角等于入射角?

活动3【活动】折射特点

PPT演示光从空气斜射入水中的现象,学生根据观察到的现象得出

光从一种介质斜射入另一种介质时:

1.

折射光线、入射光线、法线在同一平面内

2.

折射光线和入射光线分别位于法线的两侧

3.当光从空气斜射入水(玻璃)时,折射光线靠近法线,折射角小于入射角;

活动4【活动】折射特点

三组实验,学生对比观察

(1)当光从玻璃斜射到空气中时,是什么现象?

(2)对比折射角与入射角的大小关系(板书)

总结:ppt演示

4、光从水(玻璃)斜射入空气中时,折射光线偏离法线方向,折射角大于入射角。

5、入射角增大(或减小),折射角也随之增大(或减小)。

6、光线垂直于介质表面入射时,折射角等于零。

7、结合活动2与3得出空气角大。

总结,PPT演示

活动5【活动】光路可逆

回忆光的反射时讲解的光路可逆,结合PPT演示,得到折射时光路是可逆的。

活动6【图片】生活中的折射现象

PPT图片展示:彩虹、海市蜃楼。

通过图片展示以及作图,了解筷子“变弯”鱼儿变浅、池水变浅、以及树木变高的原因。

活动7【练习】

1、概念回顾,完成《成长资源》感知考点1和2(学生讲解)

2、单独提问PPT中的课堂练习(学生回答教师讲解)

活动8【总结】

1.光的折射

2.光的折射特点

活动9【练习】作业

《成长资源》1——12题

光的折射教学设计

东

七

初

中

李文润

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