每天坚持一小时体育锻炼教学设计第二课时是什么类型的资料？

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每天坚持一小时体育锻炼教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：每天坚持一小时体育锻炼教学设计第二课时

正文

课时备课教学设计

崇州怀远百丽中学

黄继伟

课题

1、快速跑

2、游戏

知识与通过学习急行跳远发展学生的协调性。

技能目通过游戏可对学过的内容进行练习提高身体素质和对所学内容的标

兴趣。

学生知道在途中跑中对身体姿势的要求。

教

过程与70%以上的学生在途中跑过程中，能做到不低头、不耸肩，身体学

方法目稍有前倾，手臂动作能做到以肩为轴，屈臂前后摆动。

目

标

学生在中速跑的练习中，能认真体会动作，培养吃苦耐劳的精神。

标

情感与学生在中速跑的练习中，能认真体会动作，培养吃苦耐劳的精神。

态度目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教学设备或教

辅工具

学生课前准

备

教

学

流

程

准备部分-------基本部分--------结束部分

教师教学内容及程序设计

学生活动设计

所需

时间

8 分

钟

体育委员带领全班同学按准备部分

约定地点集合，检查到班人１、

在集合地点观察、检查学生服装，并数并向老师汇报出勤情况。

接受体育委员汇报。

１、

全班成二列横队集

合。

组织如图一：

△

☆

２、

“同学们好！”

３、

宣布本课的学习内容，揭示目标和要（图一）

求。

安排见习生。

教师讲解队列、队形练习的内容和要求。

相反口令练习：

恢复口令的原地四面转法

原地踏步——立定

二列横队——四列横队——还原

通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。

基本部分

一、快速跑

１、

复习原地摆臂练习

要求：以肩为轴，屈臂前后摆动。

２、

原地高抬腿跑

要求：摆动腿高抬，支撑腿充分蹬

伸，蹬摆协调。

３、

中等速度跑15~20m ４、

快速跑15~20m ５、

追逐跑

要求：跑姿正确，轻松自然。

教法：

１、

教师讲解动作要令及要求，并适当示范。

２、

指挥学生练习。

二、游戏

内容：蟹行接力

推小车

教法：

１、

教师讲解游戏方法和规则，并进行一定的示范。

组织学生练习，教师进行评判。

结束部分

２、

“老师好！：

３、

认真听讲，明确学习内容和要等。

见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。

2、根据口令进行集体练习。

要求：精神饱满，步调一致。

３、

组织：如图二

××××× O O O O O

☆ 图二

学生明确摆臂和抬腿的动作要求，按教师的口令和节奏进行练习。

组织：如图二

学生认真听讲，明确跑的要求，并积极认真地进行有序的练习。

组织：四路纵队

１、

学生认真听讲，仔细观察，明确游戏的方法和规则。

26 分

钟

6 分

钟

1、组织学生进行放松。

2、小结本堂课的学习情况。

3、布置课后作业，安排学生收器材。

4、“同学们再见﹗”

２、

有序地进行练习。

组织：同图二

１、

学生能积极进行放松。

２、

学生认真听讲，共同参与小结，明确存在的问题。

３、

值日生按要求回收器材。

“老师再见！”

板书设计

无

教

学后记

教案编号：

备课时间：20

年

月

日

教学反思：

资料摘要

每天坚持一小时体育锻炼教学设计第二课时

每天坚持一小时体育锻炼教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

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Q：每天坚持一小时体育锻炼教学设计第二课时是什么类型的资料？

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