三、噪声及其控制优质课教案内容

第一章第三节《噪声的危害和控制》教学设计

一、教学目标

知识与技能：

1、了解噪声的来源。

2、知道噪声的强弱等级表示方法和噪声的危害。

3、了解防治噪声的思路，知道如何控制噪声的途径。

过程与方法：

1．身临其境，融入所学习的主题中，开启新课学习的强烈的认知感。

2．通过同学们搜集噪声的来源、危害培养他们留心观察身边事物的习惯，从生活中发现物理，从物理课堂走向社会的理念。

情感态度与价值观：

1、培养同学们留心观察身边的，生活中的噪声来源，培养仔细观察，留心生活，并作好笔记的良好习惯。

2、通过学习，

培养热爱、

保护我们赖以生存的“地球村”

的环境保护意识，

提高学生的道德修养。

二、重点难点

重点：联系实际，寻求减弱噪声的途径，提高学生保护环境的意识。

难点：在生活中有一定的环保意识，积极控制噪音。

三、教学过程

教师活动;通过多媒体课件播放“梁祝”这首曲子，过30秒播放火车进站的声音，鼓励同学们说出听到不同声音的感受，导入今天的所学«噪声的危害和控制»

学生活动：闭上双眼，放松心情去欣赏“梁祝”这首曲子，感受火车进站的嘈杂声，突然放松的心情...积极的说出听到两种截然不同的声音的感受

设计意图：亲身情感体验，提高学习兴趣，快速进入良好的学习状态，让他们懂得分享自己的感受。

教师活动：

1、噪声的来源（物理学的角度）教师用泡沫摩擦玻璃，以及刚才的火车进站的声音，展示噪声的波形图，进行引导。

2、噪声的来源（环境保护的角度）小明最喜欢“同桌的你”这首歌，有一天深夜一点，小明睡的正香的时候，突然邻居在高音喇叭上播放了这首歌曲，把小明给吵醒了...请问同学们“同桌的你”这首歌我们都喜欢听，随时随地...?因而引导同学们换个角度（环境保护的角度）思考噪音的来源。

3、让同学们积极发现周围存在的噪音，鼓励大家大胆的说出来，引导他们从工业、建筑、交通、社会生活等方面入手，超链接到老师收集到的噪声来源，播放除夕夜燃放烟花爆竹的视频，还有学校行课期间工人据篮球架发出的噪音视频，引导他们要养成留心观察的习惯。

学生活动：

1、感受杂乱的声音，通过观察波形图了解：从物理学的角度讲发声体做无规则振动会发出噪声。

2、思考：小明喜欢听这首歌曲，这首歌曲应该不是噪声，但是在他熟睡之后，邻居放这首歌影响了他的睡眠，理解影响了他的休息，肯定是噪声，但这是从环境保护的角度来考虑的，并归纳出环境保护角度的噪声的来源。

3、踊跃发言，将自己收集到的资料，或发现的，大胆的说出来，并根据教师的引导说出自己搜集到的噪声属于工业建筑交通社会生活中的哪一种。

观看老师搜集的视频，感受对空气造成的污染，还有就是噪声污染。

设计意图：

1、培养学生换位思考的习惯，以及多角度看问题的视野，树立一点点辩证意识。

2、培养同学们观察身边的事物，养成留心观察的习惯，树立同学们的环保意识

教师活动：

展示噪音强弱等级的图片，图片上明确标有分贝，数字，声源体，接着展示数字噪音测量计图片，引导学生知道用它来监测噪声的强弱等级，接着展示民警监测道路旁噪音的图片，展示幻灯片再次强调分贝dB是噪声强弱等级的单位，通过幻灯片让学生感知这些常见的数字表示的具体意义，比如90分贝，70分贝，50分贝。

学生活动：

1、观看图片，思考这些数字，声源，仪器，了解刚刚能听到的声音就是0分贝...通过了解知道90分贝，70分贝，50分贝的这些数字表示的意义。

2、大胆将自己查阅的噪声的危害的资料与其他同学分享。

设计意图：

1、从展示的幻灯片，特别是警示语分贝，特别是90分贝以上的声音引起学生的警觉，提高同学们的学习注意力。

2、通过分享搜集的噪声的危害，感知噪声已经成为社会污染的源头之一，树立积极行动起来控制噪音的意识。

教师活动：

既然噪声带给人类的危害那么大，那么让我们大家一起开动脑筋治治它，从而进入噪声的控制学习环节，引导学生从我们听到声音的环节入手。

学生活动：

思考我们能听到声音，可以从听到声音的途径入手，去控制噪音，学生大胆的从发声体，传播过程，人耳处发表自己的高见，从而总结出控制噪声的措施，并让一位同学板书出来。

设计意图：

感知噪声已经成为社会污染的源头之一，树立积极行动起来控制噪音的意识，并且知道如何积极控制噪声从身边的小事做起的意识。

四、小结

鼓励同学们大胆总结自己的收获，自己在以后的生活中如何积极的去减弱控制噪声，培养同学们敢于发言，敢于分享自己的所获，让他们的环保意识更为强烈。

五、达标检测

１．下列哪些声音是噪声（ ）

A．教室里老师讲课的声音

B．马路上拖拉机行驶的声音

C．火车的鸣笛声

D．公园里悠扬的声音

2．下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）

A．做一个外罩将声源罩住

B．在耳孔中塞一团棉花

C．在马路旁植树造林

D．换用噪声小的机器

3．一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用哪种方法（ ）

A．用棉被把电视机捂住

B．把音量开关关上，不让电视机发生声音

C．插上耳机，自己用耳机听

D．让家人把耳朵塞住

六、布置作业

动手动脑学物理