两位数加减两位数PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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第一课时口算两位数加两位数教学内容:冀教版《数学》二年级下册第50页口算两位数加两位数,第一课时。教学目标:1.使学生初步掌握两位数加、两位数的口算方法,能正确地进行口算.2.初步培养学生思维的灵活性和类推能力.3.初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神.教学重点:掌握两位数加两位数的口算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加减两位数

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2018-04-16 15:28:00

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学校：金秀瑶族自治县三角中心小学

两位数加减两位数PPT专用课堂实录内容

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第一课时口算两位数加两位数

教学内容:冀教版《数学》二年级下册第50页口算两位数加两位数,第一课时。

教学目标:

1.使学生初步掌握两位数加、两位数的口算方法,能正确地进行口算.

2.初步培养学生思维的灵活性和类推能力.

3.初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神.

教学重点:掌握两位数加两位数的口算方法。

教学难点:正确地口算有进位的两位数加两位数。

教学准备:电脑课件

教学过程:

一、复习旧知,新课导入

1.用两位数加整十数或一位数.

26+30 48+20 49+20 56+3 39+6 62+9 2.连加

52+30+7 55+30+6 72+10+8 46+20+9

教师谈话导入

师:两位数加两位数的习题,我们已经学过笔算的方法,今天,我们要学习的是口算,比一比看谁算得又对又快.

二、探究新知.

(一)出示教材第50页情境图,学生仔细观察。

教师:你看到了哪些数学信息?

(二)学习例(1)

1.出示问题(1):买一件半袖衫和一个书包要花多少元?

提问用什么方法计算?为什么?生据信息独立在本子列式解答。

指名生说列式理由及算法。

师生共同列出算式54+28

教师提问:不用竖式计算谁能很快算出结果?学生讨论后发表自己的见解.

2、交流口算方法

方法一.

50+20=70 (元) 4+8=12(元) 70+12=82(元)方法二.

54+20=74(元) 74+8=82(元)

方法三.

54+30=84(元) 84-2=82(元)

学生还可能有其它算法,只要合理,就要给于鼓励。

3、教师总结。

师:口算两位数加两位数的方法:先用两位数加整十数、再加上个位数;也可以先用整十数加整十数、个位数加个位数,再把两次所得的和相加。

三、巩固练习

1、教材51页“练一练”1、口算的前一组

第2题、生说怎样列式,后解答。

第3题、生先提出问题再独立列式解答。

四、课堂小结:今天你学会了什么?

2.课后练习

先独立写出结果,再在小组内交流自己的计算方法.

28+37 34+32 36+42 37+25

32+46 54+38 45+19 15+65

完成上面练习后重点交流28+37的算法.

28+37=65 把28假设成30加上37

(30+37-2=65)后再把多加的2减去.

板书设计;

两位数加两位数的口算

买一件半袖衫和一个书包要花多少元?

54+28=82(元)

答:买一件半袖衫和一个书包要花82元。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加减两位数PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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