12 卧薪尝胆ppt配套的教学设计及说课稿

卧薪尝胆

一、复习导入

1.同学们,昨天我们初读了课文,初步学习了第12课,齐读课题—卧薪尝胆。

2.那课文中的一些词语同学们还认识吗?

3、你能用这些词语来说说这个故事的大意嘛?

吴越两国,都想征服对方。勾践战败求和,受尽屈辱。勾践卧薪尝胆,发奋图强。越国转弱为强,灭掉吴国。

说得真好,你能够把故事的起因、经过和结果都说的清清楚楚。

二、理解卧薪尝胆表层含义

1.(出示图片),问:通过昨天的学习,我们知道图上画的是谁?(勾践)他正在干什么?(饭前坐在柴草上品尝苦胆)

(1)课文哪一自然段具体描写他卧薪尝胆的呢?请同学们快速浏览课文,找一找

2.请同学们自由朗读课文的第四自然段,边读边思考:哪句是写卧薪?哪句是写尝胆?用波浪线画出卧薪的句子,横线画出尝胆的句子。

(1)“薪”是指什么?

这个薪字是上下结构,是一个形声字,上面的草字头表意,谁能读好这个字?那把这个字送入词语中,谁能读准他?指名读+女生齐读

(2)那谁能用自己的话来说一说卧薪尝胆的意思呢?

(3)让我们一起读课文第四自然段,再次体会什么叫作卧薪尝胆。

三、理解卧薪尝胆深层含义

1、看来大家已经理解了卧薪尝胆的意思,但这只是他表面的意思,卧薪尝胆还蕴藏着深层次的含义,让我们细细地读读课文,读到文字深处去!

2、请同学们自由读读课文的第一、第二自然段,想一想他们从一开始是什么关系,后来又变成什么关系了呢?

一开始是对手、敌人,后来是主仆

3、那为什么说他们是对手,是敌人?从哪个自然段知道的?

我们一起来读一读课文的第一自然段。

(1)同学们看,征服啊在字典当中有两层含义,你们觉得在这里应该是什么意思呢?指名读意思。

是呀,吴王夫差和越王勾践都想用武力使对方屈服,他们是对手,彼此成为敌人, (2)齐读这段话,读出文字背后的意思。

4那后来从敌人变为了?为何变成了主仆关系呢?

谁能来给大家读一读这段话?指名读。

①同学们看,古代的奴字是这样写的,你看这个奴字像个女人低着头、弯着腰、两手交叉,

在古代这样的女人是丫鬟,古代这样的女人没有任何的地位和尊严,这是古文字的奴字。

②再来看古代的这个仆字,你看,多么惟妙惟肖呀,是面朝左站着一个人,

头上有奴隶的横标,双手捧着簸箕之类的用具,向左下方弯曲的一笔表示腿,这个男人啊,身穿带有尾巴的奴隶服。

③如果你是这样的人,你心里觉得怎么样啊?

是呀,在古代时,这样的女人加上这样的男人就叫奴仆。指名读词语。男生齐读:奴仆。

④他们不仅不被当人看,而且还要做苦力活,受尽了各种各样的磨难,稍有不顺从就要被砍头,

5同学们,勾践知道做奴仆的下场吗?那他为什么还要去?不选择别的办法?是呀。会稽一战,越国士兵死伤无数,越国子民家破人亡,除了这样做,勾践还有其它方法吗?从哪些词中可看出?

(万般无奈)

什么叫做万般无奈?老师奖励你读好这个词语。

不求和行不行?为什么不行?

找词语:国家要被“灭掉”,所以勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和。(1)谁能读好这个词语?:万般无奈指名读+齐读

词语读好了,那哪位同学想来当吴王,读出勾践内心的无奈?指名读+一二两组、三四两组齐读

6 还从哪个词语可以看出越王是被逼无奈的?(只好)

7 那对此,吴国的谋臣和吴王各有什么反应呢?吴王不听谋臣的建议,答应了勾践的请求。骄傲的,得意忘形的人

那如果你是谋臣,你来给吴王提个建议吧。请你用这句话:

吴王,我建议你_________________________________。来说一说。

(1)吴国的谋臣们建议都很有理,可惜呀,骄傲的吴王根本就不听大家的建议,这就是——骄兵必败

(2)让我们捧起书本把自己的理解通过朗读表达出来。

8 勾践夫妇去吴国做奴仆,他会被怎样地侮辱,受到怎样的屈辱呢?请同学们默读课文的第3自然段,找一找,并用横线画出来。

(1)勾践在吴国穿的是——粗布衣,这是最差的衣服;住的是——石头房,养猪养牛等牲畜的地方;做:养马驾车、舂米推磨,吃:粗茶淡饭(想象)

①这些事别人也是这样做的呀,为什么对勾践夫妇来说,就是受尽了屈辱?

在越国穿的是_________,在吴国却只能穿_________;

在越国住的是_________,在吴国却只能住_________;

在越国吃的是_________,在吴国却只能吃_________;

在越国过的是_________的生活,在吴国却还要_________。

②除了书上的这些屈辱,越王夫妇还可能受到什么样的屈辱?请同学们展开想象的翅膀,说一说。

同学们,勾践就是这样在吴国当牛做马,过着牲畜一样的生活,这就是受尽了——屈辱。

③假如你就是勾践,受到了这样的屈辱,你的心里会想些什么?

齐读:我们都体会到了勾践当奴仆时的屈辱,让我们一起捧起书本读好这段话。

(2)他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。

这个“整整三年”,从这个数字你体会到了什么?

体会到了时间之长,日子之难熬,真是度日如年,历经千辛万苦。

9 堂堂国君为何甘愿做奴仆,忍受这样的屈辱呢?谁来说说看?

对,他为了将来有一天能打败吴国,这就叫——忍辱负重。男女生读。

10 勾践经过了整整三年的奴仆生活,终于回到了自己的国家,回国之后,他又做了些什么呢?请同学们自由读一读课文的第4自然段。

①好不容易回到吴国了,勾践终于可以不做奴仆了,但他为什么还要睡柴草,尝苦胆呢?

不忘报仇雪恨、不忘兵败会稽的耻辱。

②你觉得这里的耻辱有哪两个含义?

一个是兵败会稽的耻辱,一个是做奴仆时受到的屈辱

11 同学们,勾践卧薪尝胆,不忘报仇雪恨,不忘耻辱,他具体是怎么做的呢?你能不能展开想象的翅膀说一说。

例如:耕种、练兵、请教高人,布置战略看资料

虽然课文当中没有具体写,但我们透过卧薪尝胆这个词仿佛看到了勾践为了重建祖国而不断努力,不断奋斗。这就是——发奋图强!

12 最后结果如何了呢?我们一起读一读最后一个自然段。

就这样,经过20多年的努力,越国终转弱为强,出奇兵,灭掉了吴国,

①透过这里的另外一个数字“20多年”,你又看到了一种怎样的精神?

坚持不懈:对了,勾践忍辱负重,发愤图强,坚持不懈,最后才转弱为强取得了胜利。

12、同学们,卧薪尝胆的故事还有这样一句句子:苦心人天不负,卧薪尝胆三千越夹可吞吴,有志者事竟成破釜沉舟百二秦关……

你们看,卧薪尝胆不是单纯的睡在柴草上,品尝苦胆。还是指像越王勾践这类人,那学完了课文谁来说说看勾践是个怎样的人?

所以卧薪尝胆深层次的含义就是比喻有些人特别能——忍辱负重、发奋图强、坚持不懈。

这就叫做——齐读课题:卧薪尝胆

四、拓展延伸,学以致用。

1 古人说:读书百遍其义自见,细细品读课文,就能读到文字深处。让我们捧起书本再读一读卧薪尝胆的故事。

2、像这样的成语故事还有许许多多,课后请同学们找一找破釜沉舟的故事。去理解这个成语深层次的意思,评价下故事中人物。