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关键词：习作5课堂实录【1】

正文

习作5 写植物研究报告

板桥中心小学杨银梅

教学目标:

1、读懂例文前的习作要求,通过讨论,了解写研究报告的一般步骤和方法。

2、读懂例文《我们家门口的植物》,了解例文的材料选择与安排。

3、能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。

教学重点:

了解写研究报告的一般步骤和方法,能在观察、研究的基础上,仿照例文,写一篇研究报告。

教学难点:

在观察中,提出有意思的问题,并通过查阅、询问、实验、观察等方法,自己找到答案。将自己探索研究的过程写清楚

教学过程:

一、激趣导入,确定写作素材

1、多媒体课件出示向日葵、仙人掌、枫叶、松叶图片,引导学生说出他们的特点。在我们赖以生存的世界里,除了人和动物外,还有一个庞大的生命群体,那就是植物。它们种类繁多,数量巨大,并蕴藏着无穷的奥秘。今天就让我们用眼睛和心灵去探索植物的秘密,上一节有关植物的习作课——写植物研究报告。

2、课前同学们对身边的植物进行了观察、研究,并做了些记录。谁愿意向大家汇报一下你观察了什么植物,有了什么收获?

3、评价小结:我觉得同学们很棒,自主观察、自主研究,人人有了属于自己的发现!

4、老师经过观察研究,探究出了几种植物的奥秘,同学们也一起来认识一下吧。

5、我想通过课前的观察、以及刚才的交流同学们一定找到了自己的写作对象,谁来说说你准备写哪种植物的研究报告?

6、接下来,我们要面临一个难题,那就是——关于“植物发现”的研究报告究竟应该怎么写呢?请同学们阅读课本,边读边思考这个问题。学生读后交流。

过渡:我们来借助例文印证一下自己的猜想。

二、学习例文,了解研究报告的一般写法

1、下面请同学们再次读读例文《我们家门口的植物》,分析分析,这篇研究报告有几段话,分别写了什么?重点段落是哪一段。

2、读后交流探讨:

第一段:写明观察的对象

第二段:介绍植物外形、生长情况。(对比,是观察的好办法,也是写作的好办法。)

第三段:写发现的问题、探索的经过和研究的成果。

第四段:写了自己的感想和做法

3、讨论、回顾重点段落的写法:先写发现的问题,再写自己是怎么解决问题,也就是怎么研究的,最后写了自己的研究成果,也就是收获。从观察到发现,从发现到研究,从研究到得出结论,作文记录了这个完整的过程,同时又注意了突出重点,可以作为我们写作的借鉴。

三、以草莓为例合作完成关于草莓的研究报告

1、出示草莓图,师生一起观察,口述草莓的叶、花、果的颜色形状。

2、请同学们仔细观察草莓的果实,看谁有一双火眼金睛能找到草莓果与众不同的地方?

3、请教“互联网”老师。

4、学生分工写草莓研究报告。一组写草莓叶、花、果的颜色、形状、味道,二组写观察中的新发现及我们的研究结果。三组负责给研究报告起一个好听名字,写出感想。汇报时重点讨论题目的拟定四、课堂小结

今天我们学习了写植物研究报告,那研究报告应该写哪些内容? (只要你是生活中的有心人,你也就是一位诗人,一位作家!)五、课后作业

选一种感兴趣的植物,仔细观察,认真研究,写一篇简单的植物研究报告。

板书设计

习作5 写植物研究报告①观察对象:杨树香椿树

②植物的外形、生长情况

③发现的问题、研究过程、研究结果④作者的感想

资料摘要

习作5课堂实录【1】

习作5课堂实录【1】

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作5课堂实录【1】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？