开会啦国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《开会啦》教学设计博罗县长宁中心小学游凤学习目标:1、结合具体情境,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。2、理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。学习重点:理解减法的实际意义。学习难点:理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。学习过程:一、创设情境,激趣导入。同学们,一(8

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-04-24 08:27:00

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学校：博罗县长宁镇中心小学

开会啦国家优质课一等奖

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2018-04-24 08:27:00

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关键词：开会啦国家优质课一等奖

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《开会啦》教学设计

博罗县长宁中心小学游凤

学习目标:

1、结合具体情境,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。

2、理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

学习重点:理解减法的实际意义。

学习难点:理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

学习过程:

一、创设情境,激趣导入。

同学们,一(8)班的环保小卫士们做的可好了,这不,他们又要开会商量星期天的环保活动实施方案呢。但是,会还没开,他们就遇到一些解决不了的问题了。引入新课----开会啦

二、新课探究。

老师发现大家都是善于观察的孩子,你发现什么数学信息? (有11人开会,才7把椅子)

1、根据你看到的信息,你想到了什么?你能根据信息提出什么数学问题?每人坐一把椅子,够吗?你会解决这个问题吗?并说出你的方法。

2、动手操作。

请你用准备好的图形来摆一摆。用○表示开会的人数,用△表示椅子的把数。一一对应,观察一下所摆的图形够吗?还缺几把椅子?

指名回答。

3、谁能列出算式?说明理由。11-7=4

指名说一说11、7、4各表示什么

三、巩固练习。

1、课本第9页第1、2题。

(考查孩子发现信息的能力,先让孩子们观察说一说,然后再列算式。)

2、课本第9页第3、4、5题。(让孩子们更进一步掌握20以内的退位减法,加深印象,并提高孩子们的计算水平。)

3、小活动。

同伴互相说一说,有关20以内的退位减法。小组比赛。

四、课堂小结。

今天你们学习了什么?和大家分享一下吧。

板书设计:

开会啦

有11人开会,才7把椅子,每人坐一把椅子,够吗?

○○○○○○○○○○○

△△△△△△△

11-7=4

【教学反思】

通过开会这一教学情境,培养学生发现数学信息、提出数学问题的能力,让学生回顾总结十几减几的计算方法。适当引导,掌握巩固这些方法。练习紧扣教材,呈现多样化的形式,以吸引学生的注意力,激发学生学习数学的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：开会啦国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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