平均分多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

《平均分》教案教学目标:1、学生知道平均分的含义,初步了解平均分的方法。2、培养学生动手操作能力,加强学生间的合作交流。3、通过观察、了解生活实例,充分参与平均分的活动。在实践中建立“平均分”的概念。教学重点:理解平均分的含义。教学难点:掌握平均分的方法,学会把一些物品按指定的份数平均分。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2020-11-13 20:01:40

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学校：浆水乡学校小学部

平均分多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：平均分多媒体教学设计及其点评

正文

《平均分》教案

教学目标:

1、学生知道平均分的含义,初步了解平均分的方法。

2、培养学生动手操作能力,加强学生间的合作交流。

3、通过观察、了解生活实例,充分参与平均分的活动。在实践中建立“平均分”的概念。教学重点:理解平均分的含义。

教学难点:掌握平均分的方法,学会把一些物品按指定的份数平均分。

教学准备:情境图,正方形、圆形卡片,小棒

教学过程:

一、创设情景,导入新课

出示情境图,观察画面。

二、学习新课

1、教学例1

(1)谈话并讨论:我们来帮助小朋友分糖果时要注意什么?

(强调每种食品“应该每份同样多”)

(2)动手分一分,明确每份要分得同样多。各小组展示分配结果。

(3)学生发现:每份的食品同样多,说明:每份分的同样多叫平均分。

2、课堂练习:课本第8页“做一做”。

(1)先看题,互相说题意。

(2)用学具代替糖果分一分。

3、教学例2 :

(1)出示例2 :把18个橘子平均分成6份。

(2)学生动手分一分。

(3)交流,说一说是怎样分的。

(4)小结平均分的方法:把18个橘子平均分成6份,可以每次每份分一个或几个,最后要使每份份得同样多。

4、课堂练习:9页“做一做”。用小棒分一分,然后展示交流。

三、巩固练习

1、练习二第1题。

(1)动手分一分(至少设计出两种方案)。

(2)展示交流,说一说自己的想法。

(3)学生相互评价。

2、练习二第2题。

先明确题目要求再独立判断。

3、练习二第3题。

先说一说,再分一分,最后说说分的过程和结果。

四、课堂小结:这节课学习了什么?有什么收获?应注意什么?

关于本教案的常见问题

Q：平均分多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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