认识1时=60分，体验1分钟PPT配套教学设计内容

冀教版二年级下数学《时、分的认识》

教学内容:

冀教版小学数学二年级下册教材80-82页。

教材分析:

本节课的主要内容有:时、分的认识,以及时、分之间的关系。知识基础是一年级下册的认识钟表和学生的生活经验。在小学阶段时间的学习共分三次:一年级的认识钟表;二年级的时和分;三年级的年、月、日的认识。由此可以看出,在时间的学习上,本节内容具有承上启下的作用。

本节教材共安排了3个例题,例1看图说话,要求把图中的六件事情按照发生的时间排序,体会时间在生活中的作用。例2学习钟面的认识,包括:钟面上的数字、大格、小格、时、分。并会看钟表上的时刻;例3学习时、分之间的关系,1时=60分。

由于时间是一个非常抽象的概念,不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来,单位之间的进率也比较复杂,但是时间又时时伴随着人们的生活,所以从教学材料的选择到呈现形式,教材都在注重结合学生的生活经验,选取学生熟悉的生活实例,让他们在实际情境中,体会时和分的实际意义,掌握有关时间的知识。通过生活中常见的实例,一方面使学生充分感受时间就在身边的生活中,认识时间对生活有很大的帮助,另一方面可以提高学生学习数学的兴趣。

学情分析:

对低年级的学生来说时间单位比较不易理解。由于生活中常常用到时间,有了一定的生活经验,教师在教学中要尽可能地联系学生的生活实际,使用钟表模型等教具学具,让学生在实际观察、操作中体验时间长短,掌握有关时间的知识。具体教学中,教师一方面要让学生交流对时间的感受情况,另一方面要设计一些数学活动,使学生体验1时、1分的长短,使抽象的概念变成学生能看得见、摸得着的东西,感受到时间与生活的密切联系。

教学目标:

1、结合熟悉的事情,经理看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。

2、知道时针走一大格的时间是1时,分钟走一小格的时间是1分,1时=60分。

3、结合具体事例,体验1分有多长,培养珍惜时间的良好习惯。

教学重点:

建立1小时、1分钟的时间观念。

教学难点:

通过具体事例和实践活动,建立1小时、1分钟的时间观念。

教学设计:

一、情境导入,复习旧知。

1、同学们,我们的数学课即将开始了,上课之前我们先来轻松轻松,让我们一起跟着音乐唱唱歌,拍拍手,但是只要音乐一停,我们立刻坐好,好吗?(与学生一起唱歌、做律动)

音乐结束了,老师想问问你们,这个歌词中唱的是谁呀?(时钟)时钟有什么用呢?这节课时钟还可以帮助我们学习《时、分的认识》(板书课题:时、分的认识)

2、师:欣赏完了音乐,那我们来看看我们的好朋友亮亮这一天都干了什么。请你任意选择一幅,说一说亮亮什么时间在干什么。

3、师:请同学们把这6幅图按时间顺序排上序号,然后再说一段话。二、自主探索,学习新知

(一)、观察钟表,认识时、分

1、师:请同学们观察钟表,思考题卡上的前3个问题,把你的发现填写到题卡上。(给学生充分的时间自主探索,个别学生教师个别指导。)

2、(课件出示钟表)师:同学们观察钟面上分针从12开始走了几小格?(2小格)

3、教师介绍:分针走过1小格的时间是1分。那么现在钟面上的时间为4时零2分。(板书:分针走过1小格的时间是1分)

4、思考:时针走过一大格的时间是多长?(教师介绍并板书:时针走过1大格的时间是1时。)

(二)、感受1分钟

1、看一分钟的动画片

师:刚才我们观察了钟面,认识了时和分,现在我们来放松一下,看一分钟的动画片,你来感觉一下一分钟有多长?(播放“爱探险的朵拉”的动画片)

师:你感觉一分钟怎么样?(一分钟很短;一分钟很快。)

2、师:其实一分钟也能做很多事情,现在老师再给你一分钟的时间,我们分组来做口算题、读文章、写汉字、闭着眼睛数数,老师来计时,咱们来试试一分钟能做多少事情。

学生汇报交流:一分钟做口算的做了几道?读文章的读了多少个字?写字的写了几个?数数的数了多少个数?

师:老师这还收集了一些一分钟能做事情的资料,一起读一读。(课件展示资料:职业运动员一分钟可以跑550米等。)

小结:一分钟能做这么多的事情,我们一定要珍惜生活中的每一分钟,做个珍惜时间的人。

(三)、时、分的关系

1、师:老师手里有一个钟表,同学们看看钟面上的时间是几时?(3时)

时针从3走到4,经过的时间是多长时间?(1小时)

2、师:老师现在把钟表拨到4时,,同学们认真观察分针有什么变化?(分针走了1圈)

3、师:同学们观察得很仔细,也很正确,从你们观察到的结果中知道了什么?同学们思考一下。

4、师:你们的结论是什么?

生:时针走1大格,分针正好走1圈,1圈是60个小格,也就是时针走1小时,分针走60分钟。

5、师:同学们说得很对,时针走1个大格,分针正好走1圈,是60

分,因此1时=60分。

(板书:时针走1大格,分针正好走1圈,是60分。1时=60分) 6、举例感受1小时。

师:1小时有多长呢?我们的一节课加一个课件的时间就是1小时,夏天的时候我们午睡的时间大约是1小时。

三、巩固练习

师:同学们,请根据这节课咱们学到的结论填写题卡的4至6题。4、时针走

5、分针走

6、时针走,是

时和分的关系是:

四、课后小结

这节课的学习,你学会了那些知识?通过对时分这两个时间单位的认识,你又有了哪些生活上的感受?

其实时间是世界上最宝贵的东西,因为它一去不复返,老师希望同学们今后都能够学会珍惜时间,千万不要荒费时间,因为荒废时间的人,就等于荒废自己的生命。

五、板书设计: