19 航天飞机课堂实录及点评｜教案在线预览

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苏教版语文三年级上册19 航天飞机东川三小王雅娇教材分析:这是一篇科普童话。它以拟人化的手法,写出航天飞机的基本特点和相关知识,展现了现代科学技术在航天事业上的新成果,从而激发学生从小学科学、爱科学的志趣。全文共4个自然段。其中第二、三自然段写了航天飞机的特点和作用,是全文的重点。课文叙述灵活,语言

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 航天飞机

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2018-06-13 10:30:00

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学校：东川区第三小学

19 航天飞机课堂实录及点评

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2018-06-13 10:30:00

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关键词：19 航天飞机课堂实录及点评

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苏教版语文三年级上册

19 航天飞机

东川三小王雅娇

教材分析:这是一篇科普童话。它以拟人化的手法,写出航天飞机的基本特点和相关知识,展现了现代科学技术在航天事业上的新成果,从而激发学生从小学科学、爱科学的志趣。全文共4个自然段。其中第二、三自然段写了航天飞机的特点和作用,是全文的重点。课文叙述灵活,语言生动既传授了科学常识,又提供了语言训练的范例,特别适合中年级学生阅读。

教学目标:

一、知识、技能目标:

1、熟读课文,了解航天飞机的特点。

2、能够根据课文、课外资料,以航天飞机身份进行自我介绍。

3、初步了解文中的说明方法——列数字、作比较。

二、过程、方法目标:

1、通过预习,画出思维导图,梳理课文脉络。

2、通过合作、交流的方式,了解航天飞机的特点。

3、通过自学感悟,初步了解文中的说明方法。

4、通过小组合作,完成为航天飞机自我介绍的口语表达。

三、情感态度价值观:

激发学生从小学科学,长大用科学,为人类造福的志气。

教学重点:

1、了解航天飞机的特点。

2、能够抓住航天飞机的特点为航天飞机做自我介绍。

教学难点:

学习课文内容,抓航天飞机的特点。

三、教学准备:

课件、思维导图。

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们见过飞机,坐过飞机吗?(学生自由交流)听到你们的赞美,一架飞机便在空中自由自在地飞着(课件出示课文第一自然段)他一会儿……一会儿……一会儿……

2、飞机正在得意,他看到了什么?(板书课题:航天飞机)

二、新课学习

(一)、认识航天飞机

1、航天飞机有哪些特点?你从哪看出来的?以小组合作的方式进行学习。

出示学习提示:

1、默读课文第二、三自然段。用横线勾划出描写航天飞机特点的句子,用波浪线勾划出描写飞机特点的句子。

2、自学之后,完善组内的思维导图。

合作交流,小组汇报

2、再读航天飞机特点的句子,想一想课文运用什么说明方法把特点写具体。引出说明方法——作比较、列数字。

同学们,像这样为了说明一个事物的特点,和另一个事物进行比较,就是作比较的说明方法。为了说明一个事物的特点而运用一些数字,这就是列数字。

3、自我介绍。

你还知道航天飞机的其它功能吗?小组内先交流课前搜集的资料,再结合提示进行航天飞机的自我介绍。

1、我的样子很有趣。

2、我飞得可高了!

3、我飞得真快啊!

4、我的本领特别大!

5、

三、观点辩述

航天飞机本领那么大,那就让国家多造航天飞机,咱们以后出行就都乘坐航天飞机吧,你同意这种观点吗?

师小结:各有所长,不可替代。

四、总结

1、冥想:本节课你有什么收获(航天飞机的特点、说明方法)

2.学生总结(课内、课外找特点、说明方法)

3. 希望同学们能从小学科学、爱科学,坐上科学的飞船,畅游知识的太空

关于本教案的常见问题

Q：19 航天飞机课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 航天飞机》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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