买矿泉水优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

采蘑菇混合运算应用题解题技巧学习目标1.能有条理的整理数学信息。2.利用图示使学生掌握解决混合运算应用题的解题技巧。3. 使学生建立数学思想,积累数学活动经验。重难点:1.能有条理的整理数学信息,且能利用信息画图列式解决问题。2. 使学生建立数学思想,积累数学活动经验。指导过程一.出示情境图1.指导

资料类型：教学教案文档

所属课文：买矿泉水

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 11:09:00

来源学校

学校：景泰县上沙沃镇上沙窝小学

买矿泉水优秀教学设计

未知

2018-04-20 11:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：买矿泉水优秀教学设计

正文

采蘑菇

混合运算应用题解题技巧

学习目标

1.能有条理的整理数学信息。

2.利用图示使学生掌握解决混合运算应用题的解题技巧。

3. 使学生建立数学思想,积累数学活动经验。

重难点:

1.能有条理的整理数学信息,且能利用信息画图列式解决问题。

2. 使学生建立数学思想,积累数学活动经验。

指导过程

一.出示情境图

1.指导看图

自左向右边边听老师读图边想。

2.整理数学信息

a.找出已知条件。

b.生说师出示:兔妈妈3筐,每,46个蘑菇;兔宝宝4筐,每筐28个蘑菇。

c.问题呢?

d.生:兔妈妈和兔宝宝一共采了多少个蘑菇?

二.根据题意画图

1.你会根据题意画图吗?试一试。

2.生说一说。

3.老师也有一种解法,你们想学学吗?

4.画线段图

5.指图分析数量关系,建立数学思想

师:1.看兔妈妈:一小段表示一筐,有46个,有三段,那就是三筐,每筐46个,三筐多少个蘑菇,就是几个几的问题,用乘法计算,我们从二年级就开已经学了,这一步计算出了兔妈妈采的蘑菇数。

2.看兔宝宝的:一小段也表示一筐,有28个,有4段,那就是4筐,每筐28个,4筐多少个蘑菇,也是几个几问题,这一步计算出了兔宝宝采的蘑菇数。3.看右边的大括号,意思什么呢?生:意思是兔宝宝和兔妈妈一共采了多少个蘑菇?

4.你能列出算式解决问题吗?

5.生交流,列算式。

6.生根据学生列式,重复每道算式表示的意思。

三.总结

你听懂了吗?以后会借助画图这个工具解决混合运算应用题了吗?

关于本教案的常见问题

Q：买矿泉水优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买矿泉水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

买矿泉水优秀教学设计