7 拉萨的天空PPT及专用教学设计内容

7拉萨的天空第一课时教学设计

一、教学目标:

1、学会本课生字词语;理解由生字组成的词语。

2、朗读课文,背诵课文,感受语言的生动优美,积累描写天空的语言。

3、在朗读中,读懂课文内容,初步体会比喻、夸张等写法的生动,感受作者对拉萨天空的赞美之情。

二、教学重点与难点:

重点:课文通篇均以优美的文笔描写了拉萨天空的湛蓝、透亮、这么美的文章只有让学生以声如文,读中赏析才能感悟情景,因此,指导学生有感情的朗读就是本课的重点。

难点:只读不讲,学生就会对文中大量生动贴切的描述缺乏真切的感悟,如何让学生建立起感性,理解课文语言中的意蕴和情感是本课的难点。

三、教学准备:教学课件

四、教学过程:

(一)创设情境,导入新课。

1.同学们,在遥远的青藏高原有一座历史文化名城——拉萨,它是西藏政治、经济、文化的中心。(课件出示中国地图,找到拉萨所在的位置)板书:拉萨2.拉萨是我国西部一座有名的“日光城”。今天,就让我们跟随作者一起走进拉萨,去欣赏那里别具风情的迷人风光,去仰望那与众不同的天空。补充板书:的天空(齐读课题)

3.下面请同学们欣赏几幅图片,看到这样的天空,你想到了哪些词?(蔚蓝、一碧如洗、湛蓝……)在作者王宗仁笔下的拉萨天空又会是怎样的一番景象呢?这节课我们就跟随作者去领略一番。

(二)初读课文,感知内容

过渡:拉萨的天空到底是怎样的呢?请同学们打开课本,读读课文。

1、自读要求:(请你读自读要求)

(1)读准课文中的生字,读通课文,难读的句子多读几遍。

(2)给每个自然段标上序号,想一想,拉萨的天空给你留下了怎样的印象?

2、检查:

下面,老师要考考大家,看看谁把生字记得又快又牢。

(1)出示带拼音的词语,指名读。(一人读一排,第一排谁来?)

sà miào tiē pàn

拉萨绝妙贴着河畔

xiàn rěn lóng jiàn

视线不忍隆冬依山而建

xióng zàng shèng chuāng lián

雄伟藏语圣地窗帘

zhàn tòu chún jié jīng

湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶

师评价:你们读得真标准!

(2)去拼音读。去了拼音你还认识它们吗?开火车读。

(有读错的学生)谁来帮助他?最后,让我们一齐来读一遍。(强调易读错的地方)

过渡:词语会读了,那意思了解吗?

3、理解部分词语的意思

A、河畔:出示“畔”字在字典中的两种解释:①(江、湖、道路等)边;

附近。②田地的边界。

过渡:有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。你想看看拉萨湛蓝的天空吗?出示图。

B、湛蓝的湛是什么意思?(深)拉萨的天空很蓝很蓝。

C、文中还用了一个表示颜色的叠词来形容它,谁找到了?(蓝晶晶)你还能说几个这样的词语吗?(绿油油,黄澄澄,白花花,金灿灿,红彤彤,黑乎乎......)

D、在这蓝晶晶的天空下,布达拉宫依山而建,出示图,现在,你能说说什么叫依山而建了吗?(提示:记得我们学过王之涣的《登鹳雀楼》,第一句:白日依山尽,意思是夕阳依傍着西山慢慢地沉没。因此,这里的“依”就是靠着,挨着的意思)那么“依山而建”呢?

(挨着山建造的)

4、读通课文

过渡:大家喜欢拉萨的天空吗?课文写得很美,找出你认为写得美的句子,多读几遍。

(1)学生读句段。

(2)交流,分别出示句段。(按照课文顺序交流)

①“那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。”

谁想来读这句话?

评价:在你的朗读中,老师看到了蓝宝石,但还不够湛蓝、不够透亮。

注意:这里的天空很蓝很蓝,就像用清水洗过的蓝宝石。谁再来读?齐读。

②“在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说

“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。”

我们一起来读这句话,你觉得这一句美在哪里?(暗藏了一个比喻句,蓝天就像一池碧水。掬是用手捧的意思。)

③“有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。”

谁来读好这个句子?让人感觉到天空的纯净、明洁。老师也想来读一读。齐读。这一句中有一对写天空的近义词,谁注意到了?(纯净:单纯、明净,不含杂质。明洁:明净、洁净)

④“拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。”

拉萨的天空蓝得让人神往,你能读出来吗?

老师听出来了,你有两个词读得特好,紧紧吸引,久久不忍移开,让我们跟着他读一读。

⑤“一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。”

谁还想读?

同学们,拉萨的天空给你留下了怎样的印象?出示填空:拉萨的天空()(湛蓝、透亮、高远)板书:湛蓝、透亮

过渡:同学们,让我们再次跟随作者一同走进拉萨,欣赏拉萨天空无与伦比的蓝,感受拉萨天空的纯净明洁。

5、齐读课文

(三)指导书写生字

课文会读了还不行,还要把字写好。大家看黑板:(今天我们就一起来学习写好这几个生字。)

“忍”:(rěn前鼻音)上下结构,上面“刀”字多一点,注意,这一点在撇的左边,下面是个心字底,托住上面的“刃”。会写了吗?

“窗帘”:(下面再看窗帘这两个字。)窗帘这两个字的偏旁都是穴宝盖,要写的扁扁宽宽的,能盖住下面的部分。注意穴宝盖的第五笔是点,看清楚窗字的下半部分。

“晶”:这个字很奇特,是品字形结构的字,上面的日要在下面两个日字的正上方。你还能说出几个这种类型的字吗?(品、森、众……)

现在,大家把习字册拿出来,每个生字描一个,写一个。

(四)布置作业

1、完成习字册上四个生字的书写

2、美美地读好课文。

(五)小结

这节课,老师和大家一起感受了拉萨天空的美,被这样湛蓝、透亮的天空所深深吸引,下节课我们继续来欣赏。

板书:

7 拉萨的天空

湛蓝透亮