1000以内数的大小比较（1课时）国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

(一)复习准备同学们都安安静静的准备好上课啦,可是有四只海龟正在争吵不休,它们都说自己的年龄大。你们能把它们的年龄按照从大到小的顺序排一排?谁来说?大家都赞同吗?谁来说说你是怎样比较的?师说:这就是我们以前学过的比较100以内数的大小。(二)新授:今天咱们来学习比较1000以内的数的大小。(板书)大

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所属课文：1000以内数的大小比较（1课时）

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2018-05-18 17:08:00

来源学校

学校：石家庄市合作路小学

1000以内数的大小比较（1课时）国家获奖教案

未知

2018-05-18 17:08:00

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关键词：1000以内数的大小�…国家获奖教案

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(一)复习准备

同学们都安安静静的准备好上课啦,可是

有四只海龟正在争吵不休,它们都说自己的年龄大。

你们能把它们的年龄按照从大到小的顺序排一排?

谁来说?

大家都赞同吗?

谁来说说你是怎样比较的?

师说:这就是我们以前学过的比较100以内数的大小。

(二)新授:

今天咱们来学习比较1000以内的数的大小。(板书)

大家看我这两个信封,每个信封里都装着0-9的数字卡片,下面咱们就来做一个抽卡片组三位数比大小的游戏。

说明游戏规则:

(1)全班分两队(1队,2队)(2)每队派一名代表抽数字卡片,小组其他人帮他出谋划策:

第一回合:一次抽三张,自己决定放在哪个数位上,组成三位数,数大的就赢。(注意:卡片放下后不能再移动。)

第二回合:一次抽一张,自己决定放在哪个数位上,抽三次,组成三位数,数大的就赢。(注意:卡片放下后不能再移动。)

大家看,这些数和1000比谁大?为什么呀?(因为1000是个四位数,他们组成的数都是3位数,位数多的数大)

谁来总结一下比较1000以内数大小的方法:

1.先看位数,位数多的数就大。2位数相同时,从最高位比起,最高位上的数字大,这个数就大。如果最高位相同,就比较下一位,依次类推,直到比较出大小为止。

关于本教案的常见问题

Q：1000以内数的大小比较（1课时）国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1000以内数的大小比较（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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