做家务教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《做家务》教学设计(2017----2018学年度第一学期)科目:数学年级:二年级姓名:王茜2017-10《做家务》教学设计学校:西安沣东第一学校姓名:王茜教学目标:1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：做家务

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2018-05-15 15:26:00

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学校：西安市沣东第一学校

做家务教案公开课一等奖

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2018-05-15 15:26:00

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关键词：做家务教案公开课一等奖

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《做家务》教学设计(2017----2018学年度第一学期)

科目:数学

年级:二年级

姓名:王茜

2017-10

《做家务》教学设计

学校:西安沣东第一学校姓名:王茜

教学目标:

1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。

2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。

教学重点:编制并掌握2的乘法口诀。

教学难点:探索记忆2的乘法口诀的方法。

教学方法:合作交流

教学准备:小棒、课件、展示台

教学过程:

一、歌曲导入

学生齐唱歌曲《洗手绢》

二、探究新知:

1、出示主题图

观察图画,说说数学信息。

2、介绍表格,共同填表。

3、师生一起列乘法算式。

4、编口诀:

(1)、教师出示口诀的编排要求。

前半句是两个乘数,较小数在前;

积不满十是用得字,满十之后直接写;

口诀要用汉字写。

(2)、教师示范3个口诀:

一二得二;二二得四;二三得六。

(3)、学生自己填写,教师巡视。

(4)、纠错。

5、发现规律,巧记口诀。

6、反复练习,强化记忆。

7、关于乘法口诀还有一个故事:课件出示。

三、练习巩固:

第一关:对口令。

第二关:找朋友。

第三关:摘苹果。

第四关:解决问题。

四、小结提升,师生评价。

五、板书设计:

做家务

1个2 1X2=2 一二得二 2个2 2X2=4 二二得四 3个2 2X3=6 二三得六 4个2 2x4=8 二四得八 5个2 2x5=10 二五一十 6个2 2x6=12 二六十二 7个2 2x7=14 二七十四 8个2 2x8=16 二八十六 9个2 2x9=18 二九十八六、作业布置:

练习册第25页。

七、课后反思: 2X1=2

3X2=6 4x2=8 5x2=10 6x2=12 7x2=14 8x2=16 9x2=18

本节课是《做家务》即2的乘法口诀的学习,从孩子的反应情况可以看出这节课既有闪光点又有不足,现将本节课反思如下:由于本节课是在学习了5的口诀之后学习的,所以孩子们在编口诀这个环节表现的比较好:编口诀之前,我先询问孩子编口诀时要注意什么,大家都说的很齐全:

1、前半句是两个乘数,并且小数在前,大数在后。

2、当积小于十时,加得字。

3、积怎么读就怎么写。

4、写口诀时用汉字。

有了这些铺垫,孩子们几乎是看算式就可以直接编出口诀。

不足:由于前半节课对摆筷子这个环节过于详细,导致后面内容有些紧张。所以在练习和课堂总结这些环节略显仓促。以后在设计的时候应该注意到。

关于本教案的常见问题

Q：做家务教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做家务》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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