数豆子教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

《数豆子》教学设计一、新课导入:今天,老师想请大家帮老师一个忙,看……(出示铅笔)一共有多少支铅笔呢?你有什么办法知道呢?二、数数、读数1、我们来数一数,说说你是怎样数的?2、学生活动:⑴一支一支地数、两支两支地数、五支五支地数。⑵把10支捆成一捆,一捆一捆地数。明确10个十是100。(活动时让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2024-06-28 07:45:10

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学校：辉县市西王庄初级中学

数豆子教学设计(第一课时)

未知

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关键词：数豆子教学设计(第一课时)

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《数豆子》教学设计

一、新课导入:

今天,老师想请大家帮老师一个忙,看……(出示铅笔)一共有多少支铅笔呢?你有什么办法知道呢?

二、数数、读数

1、我们来数一数,说说你是怎样数的?

2、学生活动:

⑴一支一支地数、两支两支地数、五支五支地数。

⑵把10支捆成一捆,一捆一捆地数。明确10个十是100。

(活动时让学生自己动手,分不同的形式数)

小结:数数的方法有很多种,可以1个1数,2个2个、5个5个、10个10个的数。

试一试:分别用上面的方法试着数一数。

3、圈一圈,数一数。(第2页)并说说是怎么数的。

4、在下面各数的后面连续数出5个数来。

二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

5、读数、拨数。

师写出一个数,生读,并在计数器上拨出来,说说是怎么拨的,表示什么。如43,十位上拨4,表示4个十;各位上拨3,表示3个一。

三、练一练

1、数数(顺数、倒数)

2、看谁数得快。(第3页/第2题)

主要让学生明白十个十个数的方法。

3、接力赛。(第3页/3)让学生注意找出前一位同学数的数的规律四、课外活动

数一数自己小组(四人小组)同学的铅笔一共有几支。

五、总结

六、作业

关于本教案的常见问题

Q：数豆子教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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