Section B 1a—1d教案3

教

学

设

计

学科：

英语

年级：

八年级

授课教师：陈曦

Section 3a-3c 课

题

Unit1 What’s the matter?

课

时

教

学

目

标

1、重点单词：

passenger, onto, trouble, hit, off 2、短语：get off, to one’s surprise, right away, get into 3、句型：

What should she do? She should take her temperature.

Should I put some medicine on it? Yes, you should. / No, you shouldn’t.

教学

重点

教学

难点

核心

素养

教学

准备

教学环节

使用should, shouldn’t 给出合理的建议。

根据不同的病症给出多个合理建议。

能够运用should句型了解到西方的文化礼仪，通过疑问、肯定、否定的句型了解到中西化文化的差异。

短语翻译：

1、休息

__________2、没有移动

________ 教学内容及教师活动

学生活动

个性化设计

教学过程

【自学提1. the No.26 was going along Zhonghua

Road when the driver saw an old man lying 示】

on the side of the road. 1）此句中bus No. 26 was going along Zhonghua Road 使用的是过去进行时，它的构成是were/was+doing

2）When 常常用来引导时间状语从句，当放在过去进行时构成的主句之后时，表示“某事正在进行时，另一件事情发生了”。

3）See somebody doing something 表示“看到某人正在从事某事或正处于某种状态”。

2. think twice 是英语中一种固定的表述，表示在做某事之前“认真思考；权衡利弊”。

3. Thanks to Mr. Wang and the passengers, the doctors saved the man in time. 多亏了王先生和乘客们，医生及时挽救了老人的生命。

Thanks to someone/something 表示“多亏；

因为；由于”的意思。

【合作探究1、小组成员轮流读3a并翻译，划一】

出疑难准备提问。

2、共同划出你们认为重要的短语、

句子，写在小黑板上。

一、完成下列句子

【达标检测】

1、你还好吗？

Are you _____?

2、我该怎么办？

_____ should I

_____?

二、单项选择

1、(

) I didn’t sleep well last night,

because I _____ a toothache .

A. was

B. went

C. had

D. took

2、(

)—Tony, What’s ___ matter

with you?

— I have _____ toothache.

A. a; the

B. the; a

C. /; the

D. the; /

A组:Copy the new words and phrases

【课后作业】

and retell 3a

B组:Copy the new words and phrases and copy 3a, then translate

板

书

设

计

Unit 1

What’s the matter? Section A(3a-3c)

What should she do? She should take her temperature.

Should I put some medicine on it? Yes, you should. / No, you shouldn’t.

教

学

反

思