第25课经济和社会生活的变化教学设计实例｜教案在线预览

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对应课文《第25课 经济和社会生活的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第25课经济与社会生活变化教学设计陈孝丽 2018年12月20日第二节八（1）班教学目标以张謇兴办实业、荣氏企业为例，分析中国近代民族工业兴衰的原因；说出近代以来火车、轮船等交通的传入和民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化；归纳中国近代化的历程。教学重点：民族资本主义

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所属课文：第25课经济和社会生活的变化

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2019-04-23 17:13:00

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第25课经济和社会生活的变化教学设计实例

未知

2019-04-23 17:13:00

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关键词：第25课经济和社�…教学设计实例

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第25课经济与社会生活变化教学设计

陈孝丽 2018年12月20日第二节八（1）班

教学目标

以张謇兴办实业、荣氏企业为例，分析中国近代民族工业兴衰的原因；说出近代以来火车、轮船等交通的传入和民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化；归纳中国近代化的历程。

教学重点：民族资本主义的发展

教学难点：民族资本主义的发展

教学方法：启发式教学、情境教学法、合作探究法

教学过程设计

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

展示图片，引导学生归纳思考探究主题

激发学生求知欲

一

环

导入新课寻找历史的途

设图片主题：置径，通过这些途径，来认

情境识近代经济和社会生活的变化。

1、展示学习目标，对照预习

课标要求预习课文。

对照课标要求有目的的预习

检测预习效果

二

环

完成学案自

主预2、针对学生预习内容，回答

习进行提问，检测预习效果

1、视频播放《张謇的一带着问题观看视认识张謇的生》，引导学生认识张謇频

办实业的原因、历程。

实业救国梦

厂的发展历程

业发展历程及原因

2、展示图片，引导学生阅读课文，并画认识大生纱画出大生纱厂的发展曲曲线图

线图。

3、引导学生比较大生纱比较二者的异同

认识民族工厂与近代民族工业发展

曲线图，认识民族工业发

展历程

三

环

共同解疑合作4、展示材料，引导学生阅读材料并思考培养论从史探究思考近代民族工业发展民族工业发展的出的观念。

的特点。

曲折性

中国社会生活的变化。

题

会生活出现的变化

认识近代社会生活变化的不平衡

情感升华

深化认识

复习巩固

5、展示图片，对比近代对比图片回答问认识近代社

6、从图片对比，引导学思考

生思考近代社会生活变

化的原因和特点

并探究实现方法。

进行思考

复习

做练习

7、引导学生认识中国梦结合自己的实际

四

环

变化

复习提升课1、展示本课板书

堂小

结2、课堂练习

板书设计：

经济：发展历程及原因、特点

社会生活：内容、原因、特点

关于本教案的常见问题

Q：第25课经济和社会生活的变化教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第25课经济和社会生活的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第25课经济和社会生活的变化教学设计实例