第5课 三大改造教案3

第5课

三大改造

平和一中

张婷婷

知识与能力

认识对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质和形式，完成的时及历史意义；明确三大改造的必要性；初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，提高理解历史的能力。

过程与方法

通过走访当地历史悠久的企业、走访身边经历过社会主义改造的老人，了解农业、工业及相关企业在社会主义改造期间的情况；在搜集资料和独立思考的过程中，掌握搜集、整理资料的方法，培养分析、评价历史事件的能力。

情感态度与价值观

体会中国共产党对社会主义改造的探索和创造精神，认识中国共产党领导人民建立社会主义制度的贡献；激发为社会主义现代化建设贡献力量的热情，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向和信心。

教学重难点：

(1) 教学重点：农业的社会主义改造

(2) 教学难点：农业的社会主义改造和资本主义工商业的社会主义改造。

教学课时：一课时

教学用具：多媒体

教学过程：

1、导入：播放歌曲《社会主义好》

社会主义好,社会主义好

社会主义国家人民地位高

反动派被打倒

帝国主义夹着尾巴逃跑了

全国人民大团结

掀起了社会主义建设高潮

建设高潮

那么我国到底是怎样建立社会主义制度的呢?下面通过本课的学习来解答这个问题。

多媒体展示：李老汉:河北遵化市西留村乡农民，雇农出身，家境贫寒,靠给地主家做长工维持生计，新中国的诞生使他翻身解放，笑逐颜开。

1950年《中华人民共和国土地改革法》的出台更是令他喜出望外：终于能够得到梦寐以求的属于自己的土地了！

农民有了自己的土地在生产上会发生什么变化？

全村的父老乡亲都动员起来，丈量田地，分牲畜、分农具，欣喜若狂地在田间地头竖起属于自己的地界碑——做了无数年的土地梦终于实现了！！！

有了自己的土地,王国范生产时的干劲分外足,动员全家男女老少齐上阵,从播种、耕种到灌溉,早出晚归,勤勤恳恳。上天不负有心人,到了秋天,丰收的喜悦让一家人都乐开了怀:终于有了属于自己的收获！

然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾，几乎滴水未降。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉，就要枯死，王国范心如刀绞却又无能为力：附近的河流都已经干涸见底，周围十几个乡的庄稼全都没有水浇……自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾,这可怎么办好?

你能不能帮他出出主意，该怎么办呢？

引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

有了党中央的指示，乡亲们找到了前进的方向，于是在全县、全乡迅速掀起了加入合作社的高潮，李老汉也积极响应号召，和23户贫农加入了本村的生产合作社，而且光荣地成为了这个合作社的领导——他们准备大干一场了！

为了抗旱救灾，县政府决定在本县修筑一座水库，涝时蓄水，旱时灌溉。团结的力量在此刻尽显无余,全县各乡、各村的农民们热火朝天地大修水利。李老汉和他的社员们也来到了建设一线,为了保住自己的庄稼，他们不辞劳苦地奋斗着。

眼看着涛涛清泉奔涌流出，李老汉的心里别提多高兴了，自己那干旱的庄稼，终于能饱餐一顿了！

这非常有利于大型耕作工具的使用，极大的提高了土地的使用效率。所以李老汉的合作社也用上了拖拉机、联合收割机，庄稼的收成提高了好几倍呢！

不仅如此，在加入合作社以后，土地等生产资料都变成了合作社的公有财产，原本人为分割开的土地又都连成了一片。

由于生产成绩突出，李老汉他们生产小组还被选为模范生产小组！

2、学习新课：

第一、农业、手工业合作化

问题1：通过了解李老汉的故事你知道为什么我们要对农业进行社会主义改造了吗？

明确：农业改造原因：一家一户分散经营，不能使用先进的机械化农具。影响农业生产发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。

问题2：你发现我们对农业进行社会主义改造的方式是什么？

实现了什么目的？

明确：农业改造方式：建立农业生产合作社，

农业改造目的：走集体化和共同富裕的社会主义道路

问题3：你知道我们是如何对农业进行社会主义改造的吗？

明确：原则: “自愿互利”; 方法:

通过典型示范逐步推广。

问题4：你知道农业的社会主义改造分哪几个阶段吗？

明确：第一阶段农业互助组

；第二阶段初级农业生产合作社；第三阶段高级农业生产合作社。

1955年全国掀起农业合作化的高潮。

1956年全国绝大多数的农户参加了农业生产合作社。

问题5：你知道农业合作化的产生了什么积极作用吗？

明确：推动了手工业的社会主义改造。

问题6：你知道我们是如何对手工业进行社会主义改造的吗？

明确：到1956年底，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

第二、公私合营（播放大宅门片段）

问题7：你知道公私合营的背景吗？

明确：资本主义工商业是新中国初期社会经济的重要组成部分。私营工商业中有不利于国计民生的消极方面，为牟取暴利不顾国家和民众的利益。

随着国民经济的恢复和国营经济力量的增强，公私合营经济出现并有所发展。

问题8：国家对资本主义工商业的社会主义改造政策是什么？其主要形式是什么？

政策：赎买政策（创举）

形式：公私合营

变化：生产资料私有制转变为公有制

过程：1954年起，逐步发展企业的

公私合营；1956年初，出现了全行业公私合营的高潮。

追问：在改造资本主义工商业的过程中，为什么要采取赎买政策？

对民族资本采取和平赎买，而不是像对官僚资本那样采取没收政策，是由我国特定的历史条件决定的：

(1)中国民族资产阶级具有两面性。在民主革命时期，它既有革命性，又有妥协性；在社会主义革命时期，它既有剥削工人取得利润的一面，又有拥护宪法愿意接受社会主义改造的一面。(2)我国经济落后，生产力水平低下，需要资本主义工商业发挥其有利于国计民生的一面。(3)大多数工商业者都具有较高的科学文化知识和经营管理经验，和平改造有利于他们发挥自己的才能，为社会主义事业服务。(4)无产阶级和资产阶级在历史上就形成了盟友关系。

问题9：三大改造完成的时间是什么时候？

有什么历史作用？

三大改造存在什么缺点？

明确：1956年底；

三大改造的完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。

存在的缺点：要求过急，工作过粗，改变过快等。

问题思考：

你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用? 三大改造的完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。

小组讨论：三大改造对农业的改造和当今我国农民的分户经营是否矛盾？原因是什么？

3、知识拓展：P26

同仁堂的公私合营

4、本课小结：

三大改造

农业

手工业

资本主义工商业

农业合作社

手工业合作社

公私合营

生产资料私有制

公有制

实现了生产资料私有制到公有制

意义

建立社会主义制度

进入社会主义初级阶段

社会主义制度确立

缺点：要求过急，工作过粗，改变过快

5、课后活动：

6、课堂限时训练

1．1953年至1956年，国家对农业进行社会主义改造最主要的原因是(

) A．小农经济难以满足国民经济发展的需要

B．小农经济必然导致两极分化

C．农民迫切要求实现农业合作化

D．按苏联模式建设社会主义

2．社会主义三大改造首先从哪个方面开始(

) A．农业

B．手工业

C．资本主义工商业

D．官僚资本主义

3.下列哪一项属于社会主义改造的创举(

) A．公私合营

B．没收官僚资本

C．个体农民和手工业者加入合作社

D．对民族资本实行赎买政策

4．1956年底，对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着(

) A．中国新民主主义革命的开始

B．农村革命根据地的建立

C．新中国的成立

D．我国社会主义制度的建立

5.阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二 改受生严资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的历史任务，现在在我国已经基本上完成了。我国社会主义和资本主义谁战胜谁的问题，现在已经解决了。

——刘少奇

（1）材料一反映了怎样的史实？

（2）材料一图二所反映的史实中，党和国家创造性地实行了什么政策？这一政策的实施有什么作用？

（3）材料二中“改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的历史任务”是何时完成的？这一历史任务的完成有什么标志性意义？

7、板书设计：

第5课三大改造

一、三大改造的内容

1、农业、手工业：合作化

2、资本主义工商业：赎买的政策(创举)，公私合营

二、三大改造的意义

生产资料私有制转变为社会主义公有制、确立社会主义基本制度、初级阶

三、三大改造的局限性