资料摘要
【课题】：历史活动课----筑梦路上（歌曲中的历史）【教材】：八年级上下册历史教科书（人教版）【教学过程】：导入：直接导入，点明主题，直白的告诉学生这节课复习的内容和需要达到的目标。让学生有心里准备，以便做到对本节课的掌控。环节一：歌曲中走进历史百年音符----历史的回顾序章：歌曲送别封建王朝第一乐
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第27课 活动课：考察近代历史遗迹教学设计及说课稿
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关键词：第27课 活动课：�…教学设计及说课稿
正文
【课题】：历史活动课----筑梦路上（歌曲中的历史）
【教材】：八年级上下册历史教科书（人教版）
【教学过程】：
导入：直接导入，点明主题，直白的告诉学生这节课复习的内容和需要达到的目标。让学生有心里准备，以便做到对本节课的掌控。
环节一：
歌曲中走进历史
百年音符----历史的回顾
序章：歌曲送别封建王朝
第一乐章：民主革命的先声，听红军的故事
第二乐章：吹响抗日救亡的号角，埋葬蒋家王朝
第三乐章：新中国向全世界歌唱
第四乐章：引吭高歌社会主义好
第五乐章：改革开放---谱写时代新篇章
第六乐章：民族团结---全民齐欢唱
第七乐章：祖国统一
这一环主要是通过历史歌曲串联相关历史知识点，听歌学历史，学生特别的感兴趣，也善于学生在歌词中捕捉历史信息，歌曲视频的形式有利于学生的直观感受，比起平铺直叙的讲解，更能提高学生的学习兴趣和积极性。每一乐章还穿插这个时期的历史知识点，让学生讨论或者回答，以检测学生对知识点的掌握情况。这种形式的复习，学生也是乐在其中，学生对历史信息的记忆也比较深。
环节二：歌曲中唱响历史
继往开来----任重而道远
第一代领导核心：***
第二代领导核心：邓小平
第五代领导核心：***
这一环节主要体现伟大的带路人。通过对近现代史的回顾，我们更加坚定了，这一路走来，党所进行的探索、曲折、成就、辉煌，没有共产党就没有新中国，但是，没有领路人也不会有辉煌的成就，第二环节通过对毛主席和邓小平相关活动的讨论，再次让学生回顾近现代史上重大的历史事件。过去的路我们走来，现在的路我们正在走，将来的路我们会越走越远，越走越宽广。
结束语：
最后以***简介和《走在大路上》这首歌作为结尾，来说明我们走在大路上，任重而道远，并让全体学生共同祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，伟大富强。
学历史不仅要学历史知识点，还要对学生进行熏陶教育，我们现在的生活来之不易，我们要好好珍惜，这一切都是因为伟大的祖国和党的领导，所以，我们要高歌，我们要称颂，对学生要有爱国主义的教育。
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