第20课 正面战场的抗战优秀说课稿

教学设计

研修主题

课题

初中历史教师情境创设能力提升的研究

正面战场的抗战

设计者

辛敏娟

年级

八年级

教材

正面战场的抗战是中国近代史第六单元第3课时，是中国人民抗日战争的重要组成分析

部分。

学情

学生对战争史感兴趣，掌握了一些学习历史的技能和方法，对一些问题有自己分析

的认识和争论，反思往往浮于表面，可以引导他们进行研究性学习。

知识与知道正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实；技能

正确分析理解正面战场的抗战

过程与教学目标

情感态度与价值观

通过提供材料让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和方法

论从史出的学习方法

通过学习正面战场中，中国军人英勇抗击日本侵略者的英雄事迹，激发学生的强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活

重点

重点：台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。

难点

难点：正确评价国民政府领导的正面战场的抗战。

教学手段

多媒体教学

教学流程

学生活动 设计意图

一、导入新课

全面抗战爆发后，侵华日军大举进攻，企图速战速决，一举灭亡中国。中国军队面对日本的疯狂进攻，先后组织了一系列著名会战。你知道左图中的指挥官指挥了哪次著名的战役吗？他所代表的中国军人是怎样英勇抵抗日本侵略军的？今天就让我们一起学习第20课：正面战场的抗战。

二.新课讲授

目标导学一：台儿庄战役

1.

教师展示：《台儿庄战役形势图》

提问：日本进攻台儿庄的意图是什么？

2.

教师指导：请同学们结合教材，简要复述台儿庄战役的经过。

3.

教师引导：请同学们分组讨论，台儿庄战役取得胜利的原因有哪些？

4.

教师强调：台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。

目标导学二：保卫大武汉

1.教师讲解：武汉地处中国中部，是平汉铁路和粤汉铁路的重要交通枢纽，战略位置十分

教学流程

学生回答：日军企图把山东半岛登陆的一部分日军，同津浦南下的日军会师台儿庄，合攻军事要地徐州，从而打通南北战场。

学生回答：1938年3月，北路日军孤军南进，向台儿庄发起攻击。中国守军奋起抵抗，同日军展开了激烈的巷战。与此同时，中国军队主力完成了对日军的包围，发动了全面反攻，日军被迫撤退，中国军队乘胜追击，歼敌1万余人，取得了抗战以来的最大的胜仗。

学生讨论回答：①中国军队的英勇作战；②第五战区司令官李宗仁指挥得当；③参战的中国军队的有力配合；④正确地把握了战机。

激发学生学习兴趣

增强学生合作探究能力

学生活动 设计意图

重要。1938年6月，日军大举进攻武汉，中国军队部署100多万人参战，开始了惊天地泣鬼神的武汉会战。

2.

教师引导：请同学们说一说武汉会战中的著名战役？

3.

教师提问：武汉会战的结果如何？有何影响？

4.

教师讲述：武汉保卫战后期，日军占领广州。在日军的疯狂进攻之下，日军占领了华北、华中和华南的大片领土。广州、武汉失陷后，日军兵力严重不足，抗日战争进入到相持阶段。

目标导学三：第三次长沙会战

1.教师引导：请同学们阅读教材，说说第三次长沙会战的基本情况。

2.教师提问：分组讨论第三次长沙会战胜利的原因？

3.教师讲述：1944年，日军发动了豫湘桂战役。国民党军队一溃千里，失去了豫、湘、桂等省的大部分和贵州省的一部分。此次溃败是正面战场上的第二次大溃败，也是溃败最多的一次战役。

4.教师提问：根据上述谈谈你对正面战场的抗战的评价？（学生讨论回答后教师总结）

三、课堂总结

面对日本帝国主义的侵略，中国军队在正面战场上

学生回答：万家岭大捷。在江西万家岭，中国军队利用有力地形，将日军一个师团分割包围，取得了歼灭日军9000余人的万家岭大捷。

学生回答：整个战场对中国不利，武汉陷入日军的三面包围之中。中国军队于1938年10月有序撤离武汉，武汉会战结束。武汉会战使日本企图迅速灭亡中国的既定战略方针彻底破灭。

学生回答：

时间：1941年12月

长沙；经过：日军发动第三次长沙会战。中国军队发起全线反击，获得会战胜利；影响：振奋了人心，坚定了打败日本法西斯的决心，在国内外产生了积极影响

学生讨论后回答：①中国军队指挥官采取正确的战略战术；②中国军人的顽强奋战，不怕牺牲；③进入相持阶段后，日军物力财力十分困难。

教师总结：

①正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力，为战略相持阶段的到来，起了决定性作用。

②正面战场的抗战，振奋了民族精神，坚定了中国军民抗战必胜的信心。

教学流程

学生活动 设计意图

先后组织了淞沪会战、太原会

战、徐州会战、武汉会战等一系列战役，沉痛打击了日本侵略者，粉碎了日军三个月灭亡中国的狂妄计划。在正面战场中，中国军人的英勇奋战，不怕牺牲的抗战精神，大长了中华民族的志气，促进了全民族的团结和进步，是中国抗日战争和世界反法西斯战争中重要的组成部分。正面战场的抗战，彰显了中国人不怕牺牲、奋勇杀敌的民族气概。

板书设计

设计反思

在本课教学中准备了大量的历史图片和文字资料，就是让同学们能更直观的感受正面战场的抗战。通过对正面战场上中国军队的奋勇杀敌、顽强拼搏的抗战史实的讲述，让学生树立对国家、民族强烈的责任心和对中华英雄儿女的敬仰之情，让学生明白“天下兴亡、匹夫有责”的名训。在教学合作探究过程中，注重对学生个人感受的尊重和聆听，与学生达到思想的碰撞，从而提高学生的思维的广度和深度。由于教学容量过大，教学过程可能比较紧凑，有些问题上可能不够到位而由于时间问题会一笔带过，要在以后的教学实践中改进这些问题，以提高自己的教育教学水平。