23 下大雨教学设计内容推荐｜教案在线预览

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第一课时教学目标：1.初读课文，读准生字，记住字形；写好“甲”“龟”“吊”三个字。2.学习“东倒西歪”“七零八落”等词语，读好并用多种方法了解词语的意思。3.正确、流利地朗读课文第1、2自然段，体会雨真大的情景。教学重点：读好、背诵课文课文第1、2自然段，写好生字。教学难点：1. 了解老房子的结构：

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 下大雨

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2018-05-24 09:07:00

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学校：启东市长江小学

23 下大雨教学设计内容推荐

未知

2018-05-24 09:07:00

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关键词：23 下大雨教学设计内容推荐

正文

第一课时

教学目标：

1.初读课文，读准生字，记住字形；写好“甲”“龟”“吊”三个字。

2.学习“东倒西歪”“七零八落”等词语，读好并用多种方法了解词语的意思。

3.正确、流利地朗读课文第1、2自然段，体会雨真大的情景。

教学重点：

读好、背诵课文课文第1、2自然段，写好生字。

教学难点：

1. 了解老房子的结构：椽子、天井、檐下等

2. 读好1、2自然段，体会雨大的情景。

学前准备：生字卡片、多媒体、三个田字格

教学过程：

一．猜谜导入

1.“千条线，万条线，落在水里看不见。”猜猜是什么？（雨）

2.小朋友，喜欢“雨”吗？

3.这节课，我们就跟随现代著名作家汪曾祺爷爷，去看一场雨，一场大雨！

齐读课题

二．教学过程

（一）初读课文，识字学词

2.交流不明白的字词：

预设：

屋檐、椽子、天井、橱柜（看图理解）

砸出、捂着、倒吊、拴在、钻进……（做做动作、联系上下文理解）

东倒西歪、七零八落（发现词语的特点：一三，二四字相对）零：落；零头；部分；类似的词语：七上八下、东张西望、手舞足蹈、摇头晃脑 ……

3.读准音，记字形：烟、积水、哈、乌龟、龟甲、老墙、断砖、紫薇

（读准音记住形理解意。记忆字形的方法，理解意思的方法。（教会学生学习）

（二）再读课文,了解大意。

（1）交流：雨真大。

（2）这句话只有三个字。

（3）谁来读一读？指名读、齐读

2.作者是怎样描写出“雨”的大呢？

（1）谁来读读第二自然段，其他同学边听边画出体现“雨大”的语句。

（2）交流：（雨声）

（3（4）雨真大。在作者的眼中，还很——怎么样？（好玩）文中一个词

（

(6)词语能读好,第二自然段也能读好。(指名读、齐读)

(三).感受语言特色,长长短短,平淡中的趣味。

(1)全班交流:

(2)小结:句子长长短短,平淡朴素,自然活泼,居然成了一首朴素清新的小诗,多么有意思的文字呀!

(3)谁来读一读。

(4)齐读。自由练习背诵。

(5)指名背诵。

四.学习生字

这节课,学习生字:甲、龟、吊

出示:甲龟吊

(1)观察字形,比较发现,交流分享。

(2)古今字形演变,解义,组词。

(3)指导书写,学生描红,巡视指导,交流反馈。

五.作业:

1.完成《习字册》上三个字的书写。

2.仿照第二自然段,写一写。

风真大。

板书设计:

下大雨

雨真大。

起了烟丁字炮听雨玩

关于本教案的常见问题

Q：23 下大雨教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 下大雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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