7 拉萨的天空教案2是什么类型的资料？

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7 拉萨的天空教案2｜教案在线预览

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关键词：7 拉萨的天空教案2

正文

拉萨的天空

教学目标

1.能正确、流利的朗读课文。

2.理解“湛蓝”、“纯净”、“明洁”等词语。

3.能凭借具体的语言材料,体会作者热爱拉萨的情感,从而培养自己的审美情趣。

重点难点

教学重点:通过有感情地朗读,理解文中描写的形象和精妙。

教学难点:凭借具体语言材料,体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。

教学过程

一、谈话引入

师:同学们,今天老师想带你们去一个很美的地方。请看,(出示图片)这是哪儿呀?你从哪儿看出来的?(拉萨布达拉宫)

师:这是一个非常让人向往的地方,你对它了解多少呢?(出示中国地图)“它在我国的西部,海拔最高,离天空最近,是一座非常有名的日光城。它以湛蓝的天空,清澈的河水及迷人的风景给八方游客留下了美好印象。”

师:拉萨上空那片蓝蓝的天空吸引了无数人的目光,同学们想不想去看看那片蓝蓝的天空?(出示课题,齐读课题)

二、初读课文

1、自读提示:大声朗读课文,读准字音,读通句子,长句子或难读的句子多读几遍,做到不错读,不漏读,不重读,不打结。

2、检查反馈:出示文中生字词,指生领读词语,强调易错字音。

师:读了课文,拉萨的天空给你留下了什么样的印象?谁能说一说?(板书:湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶窗帘)

师:你们真厉害,能从课文当中找到了这么多词语来描述拉萨的天空,我们一起把这些词语读一遍。(齐读板书词语)

3、段落小结:

师:接下来,让我们把这些词语再带回到课文中细细品味。

指生分段朗读课文,并说一说每段都讲了什么?

4、美图欣赏,引情入境

过渡:刚刚在欣赏图片时,老师听到不少同学都忍不住发出了阵阵惊叹声,想必大家已经被拉萨的天空给迷住了,那在作者笔下又是怎样描写拉萨的天空的呢?

三、学习第1节

1、指生朗读课文,思考:作者用哪些词语写了拉萨天空的美?

2、指名说。突出湛蓝、透亮、蓝宝石,结合插图理解湛蓝、透亮。

3、师:同学们有见过蓝宝石嘛?(课件出示蓝宝石的图片),这湛蓝的天就好像用清水洗过的蓝宝石。谁能把“好像”换一个说法?(犹如,仿佛,宛如)

4、指导朗读:指名读、学生互评、齐读

师:多美的天空啊,谁来美美地读一读?——你可知道用清水洗过的蓝宝石就更加湛蓝透亮了,谁再来试一试?——在你的朗读中,老师仿佛已看到了蓝宝石,但还不够湛蓝透亮,再放进清水里洗一洗——你看,拉萨的天空多像用清水洗过的蓝宝石,多美,请女生读一读——你看,拉萨的天空多么湛蓝,全班一起读一读。

5、师指着板书小结:拉萨的天空如此湛蓝透亮,就像用清水洗过的蓝宝石一样,难怪作者说

(引读第3节)

四、学习第5节

1、师:拉萨的天空是作者心中的蓝宝石,作者还把它比作什么,请到文中找一找。

2、指名说:窗帘

3、出示第5节齐读

4、师:倘若我们的房间挂上窗帘后,我们的房间会变得怎样?(神秘)是啊,这拉萨的天空便是天然的窗帘,难怪作者说(引读第3节)

5、师指着板书小结:拉萨的天空如此湛蓝透亮,它像用清水洗过的蓝宝石,它又像窗帘,令人神往。

6、师:今天我们去了拉萨,去仰望了那里的天空,真是让人心旷神怡啊,课后老师建议你们去收集一些关于拉萨的图片和文章,让这美丽而神圣的拉萨永驻我们心中!

五、板书

拉萨的天空

湛蓝透亮

纯净明洁

蓝晶晶

蓝宝石窗帘

资料摘要

7 拉萨的天空教案2

7 拉萨的天空教案2

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？