简单排列组合教学设计｜教案在线预览

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《单的排列》教案教学内容冀教版小学数学二年级下册第89、90页。教学目标1、结合生活中熟悉的事物,让学生探索、发现事物简单的排列组合规律。2、在探索、交流活动中,发展初步的推理能力。3、在学习活动中,感受学习数学的乐趣,培养初步的数学意识。教学重点发现事物简单的排列组合规律。教学难点能对事物简单的进

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单排列组合

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2018-05-12 15:59:00

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学校：滦州市古马镇古马小学

简单排列组合教学设计

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2018-05-12 15:59:00

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关键词：简单排列组合教学设计

正文

《单的排列》教案

教学内容

冀教版小学数学二年级下册第89、90页。

教学目标

1、结合生活中熟悉的事物,让学生探索、发现事物简单的排列组合规律。

2、在探索、交流活动中,发展初步的推理能力。

3、在学习活动中,感受学习数学的乐趣,培养初步的数学意识。

教学重点

发现事物简单的排列组合规律。

教学难点

能对事物简单的进行排列组合。

教学过程

一、创设情境,展示目标师:聪聪一家要邀请大家照相,但是要先完成几道口算题(出示一些简单的口算练习)。

总结口算情况后谈话:聪聪和爸爸、妈妈三人来到照相馆,要和父母照3人合影,但是负责拍照的王叔叔给聪聪出了一道题:聪聪和父母3人一起合影,可以怎样站位,能照出几张不同的照片?这节课我们首先帮助聪聪解决王叔叔提出的问题。二、自主、合作探究、交流

(一)照相问题

1、学生利用卡片自己先排一排。

2、小组交流后小黑板粘贴本组的成果。

3、全班交流:

(1)小组派讲解员讲解。

(2)其余小组补充。

(3)教师总结:3人合影可以照出6张照片。

4、抛给学生的问题:三个人照相,每个人站在同一位置能照几张不同照片?举例说一说?

5、学生各自发表各自见解后,师总结。6、专项训练。

师:孙悟空又叫孙行者,现在大家就根据孙行者这个名字,看看能给孙悟空取多少个名字?

(二)乒乓球比赛问题

1、师:刚才,大家研究了3个人照相的问题。下面,我们一起看一看乒乓球比赛中有什

么数学问题。说一下你知道的关于乒乓球比赛的知识。

2、聪聪、小强和亮亮,他们要进行乒乓球友谊赛,最后结果一定是一个第一,一个第二,一个第三。请你猜一猜,谁会得第一?

3、讨论:如果聪聪第一,会有几种结果?小强第一呢?亮亮第一呢?

4、全班交流后总结。

5、专项练习

用1、2、3三个数字,组成三位数,1在最高位能组成______个三位数;2在最高位能组3在最高位能组成______个三位数;

成_____个三位数;所以一共能组成______个三位数。三、课堂总结,学生质疑

你们还能提出哪些排列的问题?我们一起来看看怎么排列、。

四、综合练习

练一练1、2题。五、拓展练习

如果聪聪一家邀请你一起照相,能照多少张4人合影?如果你感兴趣可以排一排。

六、作业

练一练第3题。

关于本教案的常见问题

Q：简单排列组合教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单排列组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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