7的乘法口诀教学设计和教学实录｜教案在线预览

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七表内乘法和除法(二)7的乘法口诀教学目标1. 创设情景,使学生理解、掌握7的乘法口诀。2. 记住7的乘法口诀,会用口诀进行相关的乘法计算。3. 鼓励学生积极参与小组合作学习,体验自编口诀的乐趣。教学重、难点会编7的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。教学准备乘法卡片、课件教学过程:一、交流。小组合作

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所属课文：7的乘法口诀

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2018-05-14 16:22:00

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学校：滦州市雷庄镇黄庄小学

7的乘法口诀教学设计和教学实录

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关键词：7的乘法口诀教学设计和教学实录

正文

七表内乘法和除法(二)

7的乘法口诀

教学目标

1. 创设情景,使学生理解、掌握7的乘法口诀。

2. 记住7的乘法口诀,会用口诀进行相关的乘法计算。

3. 鼓励学生积极参与小组合作学习,体验自编口诀的乐趣。

教学重、难点

会编7的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。

教学准备

乘法卡片、课件

教学过程:

一、交流。

小组合作,反馈编口诀情况。

(表扬一些编得好的同学,鼓励其他同学。)

老师根据学生的回答,板书整理。

利用口诀解决问题。

二、巩固应用,游戏辅助。

一个星期有几天,说一说。2个星期有几天、3个星期有几天……

怎样算更简便?

学生自己编出7的乘法口诀。

1.按顺序齐背口诀。

2.指名背口诀。

3.看算式背口诀。

4.师生对口令背口诀。

5. 8×7 =7×7+() 7×6+7=()×() 9×7-7=()×7 三、回顾总结,引发疑问。

1. 总结:今天我们学习了7的乘法口诀,一个口诀对应两个乘法算式。

2. 练习:

(1)每个人7个本,分给5个小朋友,一共需要多少个本?

(2)现在有14个苹果,7个梨,7位小朋友怎么分最合理?

预习8的乘法口诀

教学反思:学生们上学期学习口诀的基础上,能够很快总结、归纳出7的乘法口诀。但同学们在用7的口诀计算出发是普遍较慢,需加强口诀的记忆。

关于本教案的常见问题

Q：7的乘法口诀教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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