7的乘法口诀教学设计和教学实录
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7的乘法口诀教学设计和教学实录
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关键词：7的乘法口诀教学设计和教学实录
正文
七表内乘法和除法(二)
7的乘法口诀
教学目标
1. 创设情景,使学生理解、掌握7的乘法口诀。
2. 记住7的乘法口诀,会用口诀进行相关的乘法计算。
3. 鼓励学生积极参与小组合作学习,体验自编口诀的乐趣。
教学重、难点
会编7的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。
教学准备
乘法卡片、课件
教学过程:
一、交流。
小组合作,反馈编口诀情况。
(表扬一些编得好的同学,鼓励其他同学。)
老师根据学生的回答,板书整理。
利用口诀解决问题。
二、巩固应用,游戏辅助。
一个星期有几天,说一说。2个星期有几天、3个星期有几天……
怎样算更简便?
学生自己编出7的乘法口诀。
1.按顺序齐背口诀。
2.指名背口诀。
3.看算式背口诀。
4.师生对口令背口诀。
5. 8×7 =7×7+() 7×6+7=()×() 9×7-7=()×7 三、回顾总结,引发疑问。
1. 总结:今天我们学习了7的乘法口诀,一个口诀对应两个乘法算式。
2. 练习:
(1)每个人7个本,分给5个小朋友,一共需要多少个本?
(2)现在有14个苹果,7个梨,7位小朋友怎么分最合理?
预习8的乘法口诀
教学反思:学生们上学期学习口诀的基础上,能够很快总结、归纳出7的乘法口诀。但同学们在用7的口诀计算出发是普遍较慢,需加强口诀的记忆。
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来自：学校：滦州市雷庄镇黄庄小学
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