第19课社会生活的变迁教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第19课 社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第19课《社会生活的变迁》教案课标要求从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高。教学目标1．了解新中国成立以来人民日常生活发生变迁的原因、表现和影响。2．对比改革开放前后，人们在衣、食、住、行等方面发生的翻天覆地的变化。3．认识改革开放使人们的社会生活方式发生了前

资料类型：教学教案文档

所属课文：第19课社会生活的变迁

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-22 11:09:00

来源学校

学校：武汉市蔡甸区奓山中学

第19课社会生活的变迁教学设计(第一课时)

未知

2019-05-22 11:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第19课社会生活的变迁教学设计(第一课时)

正文

第19课

《社会生活的变迁》教案

课标要求

从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高。

教学目标

1．了解新中国成立以来人民日常生活发生变迁的原因、表现和影响。

2．对比改革开放前后，人们在衣、食、住、行等方面发生的翻天覆地的变化。

3．认识改革开放使人们的社会生活方式发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利。

重点难点

重点

改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面的巨大变化。

难点

改革开放以来，人们日常生活的变化。

教学过程

新课导入

“四大件”的变迁：

改革开放前：“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。

改革开放后：“四大件”指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调。

20世纪90年代末以来，新的高档消费品层出不穷，目前“四大件”指的是电脑、手机、住房、汽车。

从“四大件”的演变中，可以看出我们的生活发生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。

新课探究

一、日常生活的变化

教师：新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活不断提高。改革开放以来，人民生活明显改善。

1．衣

史料1

改革开放前。

史料2

改革开放后。

教师：改革开放前后，人们在衣着方面有哪些变化？

学生：改革开放前，人们买衣服要凭布票，不仅数量有限，色彩和样式也很单调，只有中山装和解放装。改革开放后，衣着日益丰富多彩，服饰显示风度、展示个性。

教师：改革开放前，由于经济发展水平较低，人们衣服色彩和样式很单调，大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，街上人群被形容为“蓝灰色的海洋”。改革开放后，随着物资的丰富和思想观念的解放，人们的衣着变得丰富多彩起来，商店里各种品牌服装争奇斗艳，时装表演成为一道亮丽的风景线。

2．食

史料1

野菜窝窝头。

史料2

如图。

教师：改革开放前后，“吃”的变化也很大。人们在“吃”的方面有哪些变化？

学生：过去饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。现在人们不但能“吃饱”，还能“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。

教师：过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好像味道很不错，为什么还要说过去的生活不好呢？

学生讨论。

教师总结：过去是为了生存不得不吃野菜，作为粮食不足的补充；现在生活水平提高了，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色健康。

关于本教案的常见问题

Q：第19课社会生活的变迁教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第19课社会生活的变迁教学设计(第一课时)