第8课 经济体制改革ppt配用优秀教学设计

《经济体制改革》教学设计

邢台县马河中学

张志芹

学习目标

1、记住农村经济体制改革的时间、措施和作用；

2、知道城市经济体制改革的必要性、措施和作用；

3、了解社会主义市场经济体制的建立及其作用。

教学过程

一、情景设置

1978年后，随着邓小平复出，中国社会进入一个新时代，在他的主持下，中国先后在1981年和1984年两个“非常”年份举行了规模盛大的阅兵式，这在当时产生了深远影响。在1984年阅兵的群众游行队伍里，出现了这样一支有时代特色的方阵。农业队伍的最前列，是由五辆拖拉机牵引的彩车，上面竖立着《联产承包好》五个大字标语。这是怎么回事呢？带着这个问题，我们一起来学习第8课《经济体制改革》。 二、目标解读

1、出示目标：幻灯片

2、解读目标：

本节课重点是农村和城市经济制改革的措施和作用，难点是社会主义市场经济体制的建立及其作用。

三、导学达标

（一）阅读发现

请仔细阅读教材P38—40的内容，勾画知识点，并标记出自己有疑问的地方。

（二）导学展示

“家庭联产承包责任制”

“一个农民的烦恼”请大家帮帮忙：

如何提高农民积极性，促进农村经济发展呢？

农民说：土地归公社所有，农民没有生产自主权都是集中劳动，每天劳动后统一记工分，干多干少一个样。一天混一个杠，一个杠7分钱正好买三盒火柴，干一天活还不如抓一个母蛤蟆。

农民说：男劳力上工带扑克，女劳力上工带纳鞋，头遍哨子不买帐，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。

出示：“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成全年上交(缴)的公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。”

试一试：请你从这份协议中，分析农民的责任、利益。

引出农村的改革措施：“家庭联产承包责任制” 以下材料反映了什么？

材料一：“大包干，就是好，干部群众都想搞，只要搞上三五年，吃陈粮，烧陈草，个人富，集体富，国家还要盖仓库。”

材料二：改革后一年，小岗村第一次向国家交了公粮，还了贷款，人均收入从22元增加到400元，生活有了改善。

归纳出农村改革的作用：

激发了农民的劳动热情，带来农业生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。

展示导学提纲归纳;家庭联产承包责任制的背景，目的，实施，作用。

“又一个农民的烦恼”自从实行家庭联产承包责任制后，农民积极性提高了，生产的农产品越来越多，卖不掉，怎么办？农民从“大锅饭”里解放了，富余劳动力越来越多，怎么办？ 离土不离乡，进厂不进城（兴办乡镇企事业）

——

党在农村探索出的致富新路 随着农业向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。

探究：回顾新中国成立以来，我国农村经历了哪几次生产关系的变革或调整？

对你有什么启示？ （启示： 1、改革就是解放生产力，发展生产力；

2、生产关系一定要适应生产力的发展。） “城市经济体制改革”

“一个厂长的烦恼”请大家帮帮忙：

我们工厂的情况有点糟。“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”

因为天气很热，工厂为采取降温的措施，打算买风扇、鼓风机，但是工厂没有自主权。要经过十一个政府部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。

如何解决工人没有生产积极性和企业没有自主权的烦恼？

引入国企改革的两个阶段和主要内容：

展示导学提纲归纳：国企改革的背景，展开。主要内容，中心环节和作用。

“社会主义市场经济体制”

展示导学提纲：社会主义市场经济体制的提出，特点，作用。

（联系之前的计划经济体制比较学习）

探究归纳经济体制改革的启示：

1、改革就是解放生产力，发展生产力；

2、生产关系一定要适应生产力的发展。

小结：

四、测评

1）“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次

“分田”指的是（ ）

A.土地改革和农业合作社 B.大跃进和人民公社化

C.农业合作社和人民公社化运动 D.土地改革和家庭联产承包责任制

2）小芸同学带着一个研究性学习课题，搜

集了“政企分开”“利改税”“股份制改革”等资料。根据这些信息，判断她的研究性学习课题是（

） A.土地改革 B.家庭联产承包责任制 C.国有企业改革 D.资产阶级性质改革 3）1984年3月24日，55位厂长、经理联名在报纸上发出“请给我们松绑的呼吁。这55人呼吁的主要内容是（

） A.实施“一五”计划 B.扩大企业自主权 C.进行三大改造 D.结束“文化大革命”

4）20世纪90年代初，随着冷战的结束，经济全球化成为世界经 济发展的主要趋势。顺应这一历史发展趋势，中共十四大作出了(

) A．实行改革开放的伟大决策

B．实行家庭联产承包责任制的决定

C．经济发展分三步走的战略部署

D．建立社会主义市场经济体制的决定

作业：用思维导图详细归纳本节课知识点。