第18课 科技文化成就ppt课件教学实录

第18课

《科技文化成就》教学设计

北海市第一中学

覃姣玲

一、

教学目标：

1.知识与能力：了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展做出的贡献。

2.过程与方法：研读图片、文献、视频等多种类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。

3.情感态度与价值观：理解科学技术和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、勇于奉献、开拓创新的意识；学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念；学习中国科技、文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。

二、教学重点和难点

重点：“两弹一星”与载人航天事业的成就，杂交水稻技术与青蒿素的贡献。

难点：科学家们热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，勇于攀登的精神

三、

板书设计：

（一）“从两弹一星”到漫步太空

1.“两单一星”：核弹、导弹和人造地球卫星。

2.漫步太空：载人航天工程。

（二）杂交水稻与青蒿素

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1.袁隆平：杂交水稻之父。

2.屠呦呦：发现青蒿素，2015年诺贝尔生理学和医学奖。

（三）文化事业的发展

1.1956年***提出“双百”方针及之后的成就。

2.中共十一届三中全会后的成就。

四、

教学过程：

（一）

新课导入：

同学们，请看屏幕上这几幅画面——谁能说说是什么内容？（第一颗原子弹爆炸、杨利伟和神州五号载人飞船、屠呦呦在做实验）对！这些就是我们新中国成立后取得的科技成就和有关人物，请同学们打开课本90页这节课我们一起来学习——

（二）

重点内容强调: 1.从“两弹一星”到漫步太空

老师：“两弹一星”指哪两弹哪一星？

学生：原子弹和氢弹，人造地球卫星。

老师：嗯？对吗？是指核弹、导弹和人造地球卫星。原子弹和氢弹属于核弹。

请看课本90页的注解①，全班齐读两遍（重点强调不要混淆啊！）。

老师:当时我们的国家这么穷，为什么也要造核弹和导弹？

学生：打破核垄断，保卫国家安全，维护世界和平。

老师：你知道我国“两单一星”元勋是谁？还有哪些你认识的导弹专家？

学生：邓稼先、钱学森、钱三强、王淦昌等等。

老师：谁来说说他们的故事？

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学生：（多位学生自由发挥，略）

老师：从他们的故事，他们身上你看到了怎样的人格魅力？（他们的什么精神值得我们学习？）

学生：爱国主义精神和无私奉献的精神等等。（学生自由发挥）

老师：大家都喜欢看着满天的星星或遥望星空浮想联翩，要是能到太空一游可多好啊！那么你知道我国飞天之旅从什么时候开始？

学生：1999年11月，神舟一号无人飞船的飞行试验。

老师：杨利伟和翟志刚是谁？

学生：我国的航天员，杨利伟乘坐神五升入太空并成功返回地面。翟志刚坐的神舟七号不仅升入太空还完成出舱任务，实现了太空行走。

老师：这是多么令人鼓舞的事啊！我也想在有生之年到太空游一游……

2.杂交水稻与青蒿素

老师：有人说：“中国人吃饭靠两平，一个是邓小平，一个是袁隆平”。为什么？

学生：邓小平当年实行了改革开放使中国人民富起来，袁隆平的杂交水稻解决了我国和世界人民的吃饭温饱问题。

老师：对！袁隆平的粘型杂交水稻造福了人类，因此他获得了很多大奖，都是什么奖？

学生：我国首届最高科学技术奖、我国第一个特等发明奖和世界粮食奖等等。

老师：说到大奖，我们都知道有个“诺贝尔奖”，那么你们知道我们中国有谁获得过吗？他们为什么获得这个大奖？

学生：屠呦呦——发现有效抵抗疟疾的青蒿素。莫言——获得诺贝尔文学奖。

3.文化事业的发展

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老师：说到文学，同学们，你们知道新中国成立后我国文学是怎样发展起来的吗？1956年******提出什么方针？

学生：“双百方针”——百花齐放，百家争鸣。

老师：对！那“百花齐放，百家争鸣”的内涵是什么？

学生：………

老师：请同学们翻书到94页最后一段的第二三行，理解了吗？哦——

艺术上百花齐放，学术上百家争鸣。能互换过来说吗？不行啊！语义不通。

最后请同学们看看图片了解我国文化事业的发展成就。

（三）

难点突破

本课的难点是科学家们热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，勇于攀登的精神，课本里没有具体分析到，但考试却经常有这类自由发挥的创新题，如果老师上课不着重讲明白的话就是丢分题。因此我在上课的时候通过提问引导学生自己讲他们知道的这几位科学家的故事，用故事来分析科学家们的精神世界，这样学生就更容易理解、容易归纳也容易记忆了。

五、

课堂小结

这节课我们学习的内容有点多和杂，但我们只要从大家熟悉的科学家以及他们的成就和贡献为主线联想开就能掌握课本知识了。比如邓稼先——“两单一星”元勋——核弹、导弹和人造地球卫星——打破核垄断，保卫国家安全，维护世界和平。屠呦呦——发现青蒿素——有效治疗疟疾——获得2015年诺贝尔生理学或医学奖等等。附思维导图如下：

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六、课后练习

详见课件“课堂训练”部分。

参考资料：1.《中国历史教师教学用书》（八年级下册）人民教育出版社。

2.学科网

初中历史

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