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关键词：5 物体的分类教案推荐

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5《物体的分类教学设计》

教学目标:

1、能按材料种类对物体进行分类。

2、知道在生活和生产中需要对物体进行分类。

3、学会按不同的标准给物体分类。

4、意识到材料可回收利用。

教学难点:如何按不同的标准给物体分类

教学准备:演示课件,8个装有相同种类、数量的文具的大书包,探究活动记录卡。

学生:同小组的同学商量,有选择的自带一些喜爱的玩具一、教学过程:

一、创设情景,引出探究活动的问题。

1、课件展示一间摆放整齐有序、舒适的房间。

(1)师:看了以后,你想说些什么?(两三名学生谈观后感)

(2)波波的房间又会是怎样的呢?(课件展示波波凌乱的房间)

(3)你看到了什么?你喜欢他的房间吗?(指名谈感受)

(4)你能给波波出个主意吗?(小组讨论)

(5)看到大家讨论得这么热烈,老师很高兴。谁来告诉老师,你想的办法?(指名回答)

2、小结:真棒!你们帮了波波一个大忙,像这样把同一类的东西放在一起,就叫分类。(板书课题:物体的分类)

二、废品的分类回收。

1)、通过活动让学生知道分类方法广泛地应用在我们的生活和生产中。

2)、是意识到材料可回收利用。

3)、解释废物回收利用,回收原材料和重新利用它们的过程称为废物回收。可被回收利用的材料范围很广,包括汽车燃料、轮胎、电池等。回收利用的材料主要有:金属、玻璃、纸张和塑料等。

4)、教育学生应该学会哪里废物是可回收的,让它们在日常生活中,怎样去把一些有用废物进行分类,并把这些教会家里人。

5)、学生之间分组活动,谈谈哪些废物是可利用的,并完成废物登记

三、活动

让学生设计如何在学校开展废物回收活动。

四、师生共同总结。

1、学了这节课,你有什么收获呢?和你的小伙伴说说!

2、师:这节课同学们通过动脑、动手、动口学会了按照不同的方法,把物品分类。老师相信,交上了分类这个好朋友,不但可以给我们的生活带来许多方便,而且还能保护环境!让我们行动起来,从身边的小事做起,美化我们的家园!

五、板书设计:

物体的分类

按材料分

书包

废品站

回收利用:金属、玻璃、纸张、塑料等

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