第7课伟大的历史转折优质课教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《第7课 伟大的历史转折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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伟大的转折教学设计【学情分析】学生对这一段历史不甚了解，且不再像初一时有强烈的表现欲，逐渐把想法内敛起来，不愿在课堂上发言，教师要想方设法调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲。【教学目标】知识与能力通过通过看录像、自学等使掌握关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的召开、内容及历史意义；平反冤假错

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所属课文：第7课伟大的历史转折

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2026-10-19 00:19:19

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学校：遂平县第二初级中学

第7课伟大的历史转折优质课教案推荐

未知

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关键词：第7课伟大的历史转折优质课教案推荐

正文

伟大的转折教学设计

【学情分析】

学生对这一段历史不甚了解，且不再像初一时有强烈的表现欲，逐渐把想法内敛起来，不愿在课堂上发言，教师要想方设法调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲。【教学目标】

知识与能力

通过通过看录像、自学等使掌握关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的召开、内容及历史意义；平反冤假错案工作在全国的展开；民主与法制建设的加强。过程与方法：

在学习的过程中教师可以结合前面所学习的有关“文革”

的历史史实，说明为什么“两个凡是”

是错误的？引导学生完整、准确地理解“***思想”，培养学生用比较的方法分析历史事件的能力。

情感态度与价值观：

通过本课的学习，使学生认识到：十一届三中全会，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

【教学重点】

本课的重点是十一届三中全会。

【教学难点】

本课的难点是关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。

教学过程：

步骤

教学活动

设计意图导入

新课

播放《教育是文化革命的重灾区》录像，学生看录像。

“文化大革命”结束后，如何清除“文化大革命”遗留下来的问题，进行全面的拨乱反正，

就成为共和国面临的迫切任务。你知道我国是如何走出这一困境的吗？

创设情境，激发学生学习兴趣，导入新课。学习新课十一届三中全会

出示华国锋的图片和两个凡是的内容，简介华国锋。播放《邓小平反对两个凡是》录像，学生观看录像，分析两个凡是错在何处。引出第一个问题“十一届三中全会”。

播放《伟大转折》录像，了解十一届三中全会召开的时间、内容、意义等。

动脑筋：

结合“文化大革命”

的史实，你能说说为什么中共十一届三中全会是伟大的历史转折吗？

利用多媒体，创设情境，引导学生学习探究。

培养学生分析问题能力。民主与法制建设的加强

出示刘少奇的火化证明及彭德怀被批斗的图片，引出第二个问题“民主与法制建设的加强”。

学生自学课文，了解《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国刑法》等一系列法律法规的制定与完善。

培养学生收集资料的能力。学习探索

“文化大革命”期间，***刘少奇被当作“党内反革命修正主义集团的总头目和全国最大的走资本主义道路的当权派”，被“永远开除出党，撤销党内外一切职务”，并且被迫害致死。请你想一想：这一冤假错案给我们最深刻的历史启示是什么？要避免这样的悲剧重演应该怎样做？

培养学生综合分析问题的能力及联系现实的能力。板书设计

第7课伟大的历史转折

一、十一届三中全会

1978年

工作重心转移改革开放

二、民主与法制建设的加强

关于本教案的常见问题

Q：第7课伟大的历史转折优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课伟大的历史转折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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