第19课 社会生活的变迁优质课教案推荐

知识目标：掌握改革开放后，人们在衣、食、住、行、用方面的不同。

能力目标：安排学生按衣、食、住、行、用五个方面分组查找相关的图片、实物资料，摘取资料进行整理，让学生参与教学过程，利用电脑进行文字、图片、多媒体资源的整合，制作多媒体课件，演示改革前后人们在衣食住行用方面的变化。提高学生学习历史的兴趣，培养学生的合作意识和多方面获取信息的能力。

重点：改革开放前后，人们日常生活的变化和交通、通信的发展。

难点：分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因。

导入新课：

“四大件”的变迁：

改革开放前：“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。

改革开放后：“四大件”指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调。

20世纪90年代以来，新的高档消费品层出不穷，目前“四大件”指的是电脑、手机、住房、汽车。从“四大件”的演变中，可以看出我们的生活发生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。

新课探究：

一、日常生活的变化

1.

衣

展示图片：改革开放前“蓝灰色的海洋”

改革开放后，五彩缤纷

师：改革开放前后，人们在衣着方面有哪些变化？

生：改革开放前，色彩样式单调，只有中山装和解放装；改革开放后，丰富多彩，款式新颖多样。

师：那么由于什么原因造成了这样的变化呢？

生：由于经济发展和思想观念的解放

2.

食

展示图片：改革开放前：玉米、红薯

改革开放后：肉类、蛋类、蔬菜

师：改革开放前后，“吃”的变化也很大，人们在“吃”的方面有哪些变化？

生：过去饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。现在人们不但能“吃饱”，还能“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配、绿色食品等，科学卫生的概念也日益深入人心。

3.

住

展示图片：改革开放前的住房

改革开放后的住房

师：改革开放前，人们住房比较拥挤、室内设施也很简单。改革开放后，情况发生了很大变化，人们在“住”的方面有哪些变化？

生：过去住房比较拥挤，室内设施也很简单。现在人均居住面积扩大，室内装修和居住环境有了明显改善。

4.

行

展示图片：改革开放前的“自行车王国”

改革开放后的小轿车、地铁、飞机

师：随着交通工具的革新，那么交通领域有哪些成就？

二、交通、通信的不断发展

1.

交通

展示图片：昔日的自行车王国

如今汽车、动车

师：新中国成立前，我国交通条件很落后，那么新中国成立以来，我国交通设施建设取得哪些成就？

教师列出表格，学生完成

师：那么交通工具的革新给我们的生活带来了哪些影响？

生：方便了出行，扩大了出行的范围，也推动了经济的进一步发展。

2.

通信

史料图片：改革开放前：电报机、电话

改革开放后手机、电脑

师：随着通信工具的改进，我们取得了哪些成就？

生：我国的电信网络规模和用户数均居全球第一，发展速度也居世界前列。

师：中国的互联网虽然起步较晚，但发展迅速，互联网普及率越来越高，那么通信事业的发展有何意义？

生：使信息的传递变得快捷和简单，改变着人们的思想观念和生活方式。

三、课堂小结

四、随堂练习

五、讨论：在改革开放给我们带来如此大的变化的同时，还给我们的生活带来哪些困扰？（学生分组讨论）

学生展示讨论成果：交通堵塞，交通事故频发，粮食的浪费、环境的污染、网络诈骗等等。

师：我们大家讨论的特别好，也很全面，那么我们能不能拒绝发展呢？

生：当然不行，社会发展是历史的必然，我们应该顺应历史的发展，积极地促进社会的不断发展，尽量减少或避免所带来的负面影响。