第3课土地改革教学活动设计方案是什么类型的资料？

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第3课土地改革教学活动设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3课 土地改革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第3课土地改革教学活动设计方案

正文

教学任务

知道《中华人民共和国土地改革法》、土地改革运动与

的时间、总政策；理解土地改革运动的意义；了解恢复教学目标

国民经济的主要措施。

教学重点

重点：土地改革运动。

与

难点：人民政府恢复国民经济的措施教学难点

内容与过程

导入新课

1复习导入：为什么中国人民志愿军在朝鲜战争中能够打败美国侵略军，取得抗美援朝的胜利？

2、土地改革、视频图片导入。

3、出示中国土地占有情况和农民生活状况的资料，提问，回答：新中国成立后，为什么要进行土地改革？

自主学习

一、彻底改革土地制度

1、《中华人民共和国土地改革法》颁布

《中华人民共和国土地改革法》是何时颁布的？它规定了怎样的土地改革的基本目的？对于这个问题，教师向学生提示与之相关的图文、影视、记录片、实物等资料，引导学生阅读教材中相关内容和卡通问答，以理解土地改期的基本目的。

2、土地改革运动

（1）提问：新中国的土地改革从何时开始？

其总政策是什么？

在学生回答的基础上，教师利用教材中的思考题进一步提问：土地改革为什么要有步骤、有分别地进行？

为解决这一问题，教师引导学生阅读教材中的相关文字、图示和卡通问答，指导学生讨论解答。

（2）提问：土地改革的基本内容是什么？

其结果怎样？

教师指导学生阅读教材中的相关内容得出答案。

3土地改革的意义

提问：你认为土地改革有何历史意义？

对于这一问题，教师既要引导学生理解和掌握教材中的已有结论，又要鼓励学生大胆发散思维，提出新的见解。如消灭了我国延续2000多年的封建剥削制度，为我国工业化开辟了道路，等等。

二、

国民经济的恢复

提问：新中国成立之初，面临怎样的经济形势？

为此，人民政府采取了哪些恢复发展国民经济的措施？收到了怎样的效果？

教师用多媒体展示新中国成立时所面临的经济形势，为学生理解和认识人民政府采取一系列恢复国民经济措施的必要性、正确性

奠定基础。

本目内容繁杂，理论性较强，有不少内容难以理解。如“官僚资本”、“国营经济”、“投机倒把”、“财政收支平衡”、“合理调整工商业”等等。教师可用多媒体动画加以解决。

随堂练习

1、下面对建国初期土地改革完成意义的叙述，不正确的是（

）

A、基本消灭了私有制

B、消灭了地主阶级

C、农业生产获得迅速恢复和发展

D、废除了封建剥削的土地制度

2、1951年全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。这其中的根本原因是（

）

A、土地改革，促进了生产力的提高

B、生产技术和生产工具的提高和改进

C、耕地面积增加，农业生产环境改变

D、社会主义制度的优越性

3、建国初期国民经济的恢复和发展中，中国共产党采取的首要措施是（

）

A、没收官僚资本

B、打击投机倒把

C、

统一财政经济

D、合理调整工商业

板书设计

一、彻底改革土地制度

1、《中华人民共和国土地改革法》

2、土地改革开始的时间

3、土地改革的总政策

4、土地改革的成果

5、土地改革的意义

二、国民经济的恢复

1、新中国面临的经济形势

2、恢复国民经济的措施

3、国民经济恢复的成果

教学反思

资料摘要

第3课土地改革教学活动设计方案