第8课 经济体制改革教学教案设计

第9课

对外开放

教学目标

1.知识和技能

知道经济特区的建立与发展，了解我国对外开放领域的逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方法，提高观察地图和处理历史信息的能力。

2.过程和方法

初步学会分析和评价历史，在了解对外开放的史实基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放的过程中，掌握观察和分析地图的方法。

3.情感、态度、价值观

认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。

教学重、难点

重点：经济特区的建立和中国对外开放的大致过程。

难点：我国加入世界贸易组织的影响。

教学课时

1课时

教学过程

一、导入新课

（一）通过视频《改革开放—改变》，让学生直观感受改革开放前后郑州的变化，中国的变化。并让学生回顾旧知，回答我国是在哪一年哪次会议之后开始实行改革开放的，从而引出改革开放40周年。40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。改革开放让东方巨龙中国再次崛起。在上一节课中我们共同学习了对内经济体制的改革，今天就让我们继续开启尘封的记忆，追寻现代中国的对外开放之路。从而进入

本课第一篇章学（二）第一篇章对外开放之背景篇——雄关漫道真如铁

对外开放的背景：请同学们依据上述材料结合所学知识分析我国为什么实行对外开放政策？学生思考完毕，师生共同探寻对外开放的原因。从深圳落后香港富足，上演了一场持续不断的大逃离到中国社会主义道路探索中出现的失误：大跃进、人民公社化运动、文化大革命将中国的经济推向崩溃的边缘再到邓小平厨房日本意识到“关起门搞建设是不行的”，历史的教训，时代的呼唤，改革开放迫在眉睫。最终让同学们得出结论：中国的发展离不开世界，对外开放可以促进中国经济的发展。

过渡：现在对外开放的原因我们已经清楚了，那新的问题来了，我们的“总设计师”邓小平如何在缺资金、缺技术、缺管理经验的现状下，一步步规划我国对外开放格局的呢？

（三）第二篇章对外开放之历程篇——忽如一夜春风来

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（四）汇报展示我国是如何一步步进行对外开放的？形成了怎样的开放格局？

根据中国地图解说中国对外开放的历程。同学展示完毕，给与适当的评价。稍后找同学上台把我国对外开放的历程以文字形式书写在黑板上。让开放历程更加清晰完整的呈现，从而突破本课的重点。

过渡：同学们，现在我们已经了解了对外开放的大致历程，但其中也有一些重要的问题需要大家开动脑筋，充分发挥我们的智慧去解答，下面进入我们本篇章的第二环节。

第二环节：我是小小诸葛亮

有问题我来解（问题思考）

（五）给同学们充足的时间，让同学们依据材料并结合课本完成学案上的六道思考题。并找同学一一解答。

1.说一说，1980年我国兴办了哪些经济特区？这些经济特区在地理位置上有什么特点？

学生回答：①临近港澳台，靠近国际市场②地处沿海，交通便利③是著名的侨乡，历史上与海外有密切交往，有利于吸引侨资④有广阔的经济腹地可依托

2.回答经济特区“特”在哪里？

学生回答：实行特殊的经济政策和经济管理体制。进出口、减免税等方面提供优惠条件。允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动。

教师补充：经济特区是特殊的经济政策和经济管理体制，不是政治上的特殊。

3.说一说经济特区深圳的地位如何？

学生回答：经济特区的代表和对外开放的窗口。

教师呈现图片，让学生直观感受深圳改革前后的巨大变化，并引出其他经济特区的变化图片，让学生直观体会到经济特区对外开放政策的实施是成功的。

4.说一说经济特区的成功，对我国经济的发展起了怎样的作用？

学生回答：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内进一步改革，扩大对外交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。

教师补充：经济特区是“排头兵”成为全国外向型经济发展排头兵；是“突破口”对沿海地区的探索和示范作用；是“试验田”为全国经济体制改革提供了宝贵经验。经济特区也是对外的窗口，可以扩大我国的对外影响，有助于世界了解我国改革开放的政策。

5.说一说上海浦东开发区的建立起到了怎样的作用？

学生回答：浦东成为令世人瞩目的国际经济、金融和贸易中心之一，并极大地推动了长江三角洲和整个长江流域的经济发展。

教师补充：上海的龙头作用。

6.试分析全方位、多层次、宽领域分别指的是什么？

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学生回答：全方位指的是不仅对发达国家开放，也对发展中国家开放。对世界上所有类型的国家开放。多层次指的是从东到西、由点到线、由线到面、从沿海到内地、再到沿边逐步推进的过程，初步形成“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放带——内陆”的格局。宽领域指的是不仅在经济领域对外开放，也在科学、教育、文化等领域对外开放。

过渡：同学们通过这个环节我们更加完善的认识了我国对外开放的而政策，了解到中国现代因主动开放而赢得成功，但这个成功光有“请进来”是不够的，还提出来“走出去”的战略。

（六）第三环节：我们是小小合伙人

有问题共探究（合作探究）

1.请同学们依据材料，共同探究加入世贸给我国带来了什么影响？（机遇和挑战）

学生回答：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。但中国仍属于发展中国家科技水平和经济水平相对较弱，在国际竞争中常处于不利地位等。

教师总结：加入世界贸易组织是一把“双刃剑”，既给我国带来了机遇，同时又带来了挑战。那我们也坚信只要我们抓住机遇，迎难而上，我们国家的发展一定越来越好。

过渡：1997年《时代》评价邓小平说：他改变了世界，功绩史无前例。也提出了这样的疑问：“下一个中国：邓的继任者能否把中国变成一个为世界所接受的超级力量？”

（七）第三篇章

对外开放新征程——携手奋进新时代

1.请同学们结合以下史实：

2012年，在深圳***提出“改革不停顿、开放不止步”开启了中国对外开放的新征程。

2013年，***主席提出了建设“丝绸之路经济带”

和“21世纪海上丝绸之路”的战略倡议。

初步估算，“一带一路”沿线总人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别约占全球的63%和29%。

2015年，在博鳌***向世界重申中国对外开放的坚定决心给世界吃下了一颗定心丸。

2018年***在博鳌，再次明确的告诉大家，中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。

2.试分析当今国内政策和世界形势说明了什么？

学生回答：中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国，中国会坚持对外开放。

教师总结：事实证明，中国将以前所未有的姿态拥抱世界，中国将在对外开放的道路上走的更加坚定，中国也定会因改革开放而更加繁荣富强。

如今，改革开放已经走过40个年头，40年物换星移，岁月如歌40年是一个结束，但绝不是终止，40年是一个新的起点。我们坚信，中华民族在漫长而伟大的征程中，必将涌现一

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个又一个辉煌的40年。

（八）作业布置：请同学们完成第9课基础训练，并提前预习第10课内容。

（九）板书设计

教学反思

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