第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮特级教师教学实录｜教案在线预览

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第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》导学案1．使学生掌握甲午中日战争的起止时间、主要战役及导学涌现出的英雄人物。目标2．让学生记住《马关条约》的主要内容及其影响，使学生体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。3．使学生了解列强瓜分狂潮的表现。重黄海海战和《马关条约》点[来源:Zxx

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所属课文：第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮

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2020-10-06 06:27:18

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学校：睢宁县刘圩中学

第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮特级教师教学实录

未知

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关键词：第5课甲午中日战�…特级教师教学实录

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第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》导学案

1．使学生掌握甲午中日战争的起止时间、主要战役及

导学

涌现出的英雄人物。

目标

2．让学生记住《马关条约》的主要内容及其影响，使学生体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。3．使学生了解列强瓜分狂潮的表现。重黄海海战和《马关条约》

点

[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]

难甲午中日战争中国失败的原因和《马关条约》的影响

点

课问题引领型新授课

课 1课时

型

时

教

学过程

教教学教学教师活动

学生活动

预见

学

任务

性问环内容

题及节

解决

对策

一、1.甲午1.看示意图

甲午中日教师讲授

了解战况

1.了

中日战争1.教师讲授甲午中2.讲述左宝解战

战爆发日战争爆发的背贵、邓世昌、

争

的背景。播放《甲午风丁汝昌的故争名

背景

景、原云》片段。

事，感受邓[来源:学科网]

原因

因、时3.出示《甲午中日世昌等爱国称的

时间

间分战争示意图》。

官兵的英雄[来源

:学科网ZXXK]研经过

别是4.教师精讲主要战事迹和爱国由来，习

什精神。

学生么？

役过程及结果，指3.阅读教2.甲午出黄海大战后，黄材，做标记。不一将学到的辽战争海制海权为日本舰东半岛战定能役、威海卫的经说出队所控制，此后中战役、《马关过怎国遭到日军海陆两条约》等相干支关知识标出样？路的夹击。

来。组内互纪年助后，小组讲述5.引导学生阅读找代表进行交方法，左宝流。

教师出战役中的主要英4.看示意图贵、邓雄人物和事迹，记找出辽东半必要岛及旅顺、世昌、住旅顺大屠杀。

大连的位时进置，通过了丁汝6.补充甲午战争中行讲中日双方军事力量解旅顺大屠昌等的对比慈禧太后搞杀认识日本解。[来源:学科帝国主义的网ZXXK]

民族生日庆典等史实，指出威海卫一战北凶残本性和罪行

2.中英雄洋舰队全军覆没的原因。引导学生认国半的事识清政府的腐败才是导致战争失败最殖民迹，学主要的原因。

地社习他会形们什成经么精历了

二、1.甲《马关条午战约》的签后，清订

1.指导学生掌握条1.在教师的约的时间、签约的帮助下分析代表、条约的主要《马关条内容并用简练的语约》的危害。

言概括影响。

2.学生谈学2.指导学生从割习本子目的

1.时政府间

2.签被迫约人

签订3.地点

了哪4.内容

一条5.影约？响

其签约者及主要内容？

2.结合条约内容说明为什么中国半殖民地化程地、赔款、增口岸、感受。

开工厂四个方面比较，引导学生分析思考《马关条约》对中国的危害大大加深。

三、瓜分中国狂潮

1.背景

2.“门户开放”的政策。

引导学生阅读并识记美国门户开放的内容以及其内在的矛盾。

结合第二十七页的时局图，带领学生看书并且理解美国“门户开放”的原因和内容。

结合地图分学生

析美国“门户开放政可能策”. 对“门户开放”名词不理解，提前给予解释。

梳理知识体引导学生独立梳理梳理知识，完善知识

精知识线索

结构，强化线索意习

系，构建知识识。解决检测与运用问题

线索

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮特级教师教学实录