第2课 第二次鸦片战争教学设计实例

第2课《第二次鸦片战争》教学设计

学习目标：1.知识与技能

理解第二次鸦片战争爆发的根本原因；列举英法联军抢劫并烧毁圆明园的暴行知道侵略者强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》；记住沙俄侵占我国领土的情况。

2.过程与方法

（1）通过历史图片资料和焚书坑儒视频，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。

（2）引导学生透过现象看本质，探讨第二次鸦片战争爆发的直接原因和根本原因；引导学生用历史唯物主义观点分析不平等条约对中国社会带来的危害。通过观看视频火烧圆明园，讲述英法强盗者的罪行，认识列强侵略中国的本性，培养学习自主合作探究能力和对历史事件概述的能力。

3.情感态度和价值观

通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因和英法发动战争的借口，帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；通过揭露英法联军抢劫、火烧圆明园的罪行，教育学生不忘国耻，努力学习，振兴中华。

重点：英法联军火烧圆明园的罪行；沙俄侵占我国大片领土。

难点：分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。

教学过程：

导入新课：

课件展示图片：《圆明园残迹》，师：请看右图：这是今天的圆明园残迹，你们知道罪魁祸首是哪两个国家吗？他们为什么对中国发动战争呢？这场战争对中国有什么影响呢？今天就让我们带着问题一起走进这段历史。

学生观看图片，进入探究新知阶段。

一、

第二次鸦片战争

1.起止时间：

师：第一次鸦片战争《南京条约》的签订，给中国带来了严重的后果，列强满足既得的利益了吗？第二次鸦片战争爆发的原因是什么？

2.原因：

（1）根本原因：

（2）直接原因：

教师明确：（1）根本原因：为了从中国夺取更多的权益，进一步打开中国市场。（2）直接原因：中国拒绝“修约”。

教师补充：列强提出的“修约”主要要求有三点：中国全境开放通商，至少长江可自由航行；外国公使进驻北京；鸦片贸易合法化。他们的要求被清政府拒绝。西方列强找的借

口是什么呢？

（3）借口：

课件展示小知识：“亚罗号事件”和“马神甫事件”。 师：这次战争是由哪几个国家发动的呢？

生：思考回答

3.发动国家：

师：俄美两国表面是调停，实际上是支持的态度。

师：这场战争的经过是怎样的呢？

4.经过：

师：爆发的标志是怎样的呢？

（1）

爆发标志：

师：法国是何时参战的呢？生：看书回答

师：下面我们一起学习一下第二次鸦片战争的经过。

（2）经过：

师：我们一起看看第二次鸦片战争的形势图。

教师明确：a.1856.10—1857.12，英法联军攻陷广州。b.1858年5月，英法联军直逼天津，威胁北京。清政府被迫与俄、美、英、法签订《天津条约》。

课件展示图片：《天津条约》签订时的情形

教师补充：1858年，清政府被迫与英、法、俄、美签订了《天津条约》。

课件展示资料：《天津条约》的内容。

1858年的《天津条约》规定：外国公使可以进驻北京；

增开汉口、九江、南京等10处为通商口岸；

外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行；

外国人可以到内地游历、经商、传教；

清政府赔偿英法两国军费各200万两白银，赔偿英商损失200万两白银。英法联军退出天津。

课件展示两次战争的形势图

对比：两次战争开放的通商口岸有特点？

教师明确特点：开放的通商口岸由沿海深入到内地。

教师组织学生分组讨论：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？

教师明确：继续：战争目的都是为了打开中国市场；战争性质都是侵略性的、非正义的殖民掠夺战争；战争影响：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地，第二次鸦片战争使中国半殖

民地化程度进一步加深。

扩大：侵略国增多（英→英、法、俄、美）；侵略区域扩大（深入内地和统治中心）；不平等条约增多；开放口岸和割地增多；主权遭破坏更多（鸦片贸易、传教等）；半殖民地化程度加深。

过渡：英法联军为什么要火烧圆明园呢？让我们进入第二篇章。

第二篇章：英法联军焚掠万园之园

二、英法联军焚掠圆明园

师：英法联军火烧圆明园的时间是什么？

1.时间：学生看书回答

师：他们火烧圆明园的经过是怎样的呢？学生看书归纳

2.经过：

教师明确：英法两国借口换约受阻，再次出兵。英法联军再度占领天津，进攻北京，火烧圆明园，签订《北京条约》

师：清朝的皇帝面对英法的侵略是怎样做的呢？

课件展示图片：咸丰帝和避暑山庄的图片

教师补充：咸丰帝：爱新觉罗·奕詝

（zhǔ1831～1861）道光皇帝第四子。1860年10月，英法联军进攻北京时，他逃往承德避暑山庄。在位11年，病死。河北承德避暑山庄：始建于1703年，历经清康熙、雍正、乾隆三朝，耗时89年建成。避暑山庄以朴素淡雅的山村野趣为格调，吸收江南塞北之风光，成为中国现存占地最大的古代帝王宫苑。

师：我们一起欣赏一下被焚烧前圆明园的美景。

课件展示图片：圆明园的全景

教师补充：圆明园占地5200亩，周长近10千米，有140多组宫殿楼阁，建筑面积达16万平方米。园林建筑中西合璧，堪称“万园之园”。园内珍藏着大量的古代书籍、文物、艺术珍宝，均为无价之宝。

课件展示图片：远瀛观

教师补充：西邻海晏堂，在长春园南北主轴线与西洋楼东西轴线交汇处，是最为壮观的欧式喷泉景观。1793年（乾隆五十八年）英使马戈尔尼，曾至此处游赏。远瀛观分为三部分：远瀛观主体楼、大水法、观水法。

师：我们一起观看圆明园的视频，让我们共同目睹侵略者的暴行

课件播放视频：《火烧圆明园》

学生活动：说说英法强盗们的罪行。

教师对学生的讲述给与表扬。

师：被毁后的圆明园变成了什么样呢？

课件展示图片：被毁后的圆明园废墟。

师：当我们还沉浸在火烧圆明园的悲痛中时，腐败无能的清政府慌忙派人求和，1860年，接着他们强迫清政府签订了《北京条约》，第二次鸦片战争结束。

课件展示资料：《北京条约》内容。

1860年的《北京条约》规定：清政府承认《天津条约》继续有效；割九龙司地方一区给英国；开天津位商埠；赔偿英、法的白银各增至白银800万两等。

教师组织学生议一议：学习英法联军火烧圆明园后，谈谈自己的感受?

教师明确：①英法侵略者烧毁圆明园是野蛮的行为，是对全人类的一次犯罪。②它使清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的侵略气焰更加嚣张。③圆明园的烧毁使中国优秀文化遗产遭受严重损失，是中华民族的耻辱。④它永远警示着中国人民，落后就要挨打，从而激励我们勿忘国耻，努力学习，振兴中华。

过渡：第二次鸦片战争爆发后，沙俄一面充当帮凶，一面趁火打劫，它是怎样趁火打劫的呢？让我们进入第三篇章。

第三篇章：沙俄乘机强占中国领土

三、沙俄侵占中国大片领土

师：沙俄侵占中国领土的时间、手段和结果是怎样的呢？

1.时间：

2.手段：

3.结果：

教师明确：1858年起至19世纪80年代；强迫清政府签订一系列不平等条约；侵占中国领土150多万平方千米。

师：我们通过一幅图表来学习一下沙俄侵占中国的领土情况。

课件展示图表：沙俄通过不平等条约割占中国大片领土表

师：我们再看看沙俄强占中国领土的大体位置。

课件展示图片：俄国割占中国北方大片领土，教师结合图片讲述俄国强占中国领土的史实，强调：从第二次鸦片战争到19世纪80年代为止，俄国共割占中国北方领土150多万平方千米，是近代侵占中国领土最多的国家。

教师组织学生比较两次鸦片战争的内容。

课件展示图表：比较两次鸦片战争

教师引导学生从主权、领土、外国侵略势力到达地区几个方面比较。

四、教师小结强调：第二次鸦片战争，中国丧失了更多的主权和领土，外国侵略势力进入内地，中国的半殖民地化程度进一步加深了。

五、巩固提升。

1. 1856年，英法发动第二次鸦片战争的根本原因是（

C ）

A.中国拒绝“修约”

B.

“亚罗号事件”和“马神甫事件”

C.进一步打开中国市场

D.割占中国的领土

2.有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。两个强盗是（ D ）

A.英、俄

B.俄、美 C.英、美 D.英、法

3.林则徐曾说过：“终为中国患者，俄罗斯也。”

在近代，沙皇俄国

（ D ）

A.第一个打开中国的大门 B.侵占中国领土

C.发动第二次鸦片战争

D.焚毁了圆明园

4.材料：有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。

原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……然后，他们双双拉着手荣归欧洲。 ——雨果

请回答：

（1）两个强盗犯的罪行是什么？

（2）上述材料暴露了强盗的什么本性？

答案：（1）火烧圆明园。

（2）充分暴露了侵略者野蛮、凶残的本质。

课堂小结二鸦片战争中，由于清政府的腐败无能，中国战败了，中国丧失了更多的主权和领土完整，加深了中国的半殖民化程度；而清政府不仅没有汲取战争失败的教训，反而继续“沉沦”下去，以致遭受到更为严重的侵略

板书设计：

第二次鸦片战争: 1.英、法发动第二次鸦片战争的起止时间、原因

2.经过：爆发标志；《天津条约》的签订

3.英法联军对圆明园的掠夺和焚毁：时间、原因、经过

俄国侵占中国： 1.中俄《瑷珲条约》及其割占的中国领土

2.中俄《北京条约》及其割占的中国领土

3.中俄《勘分西北界约记》及其割大片领土

占的中国领土

4.中俄《改订条约》等割占的中国领土

5.沙俄侵占中国领土的总面积