资料摘要
两位数加两位数进位加法（进位）教学内容课本第69页例三和课后练习，练习十四第2、3、5题。教学目标知识和技能1、理解和掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法。2、探索两位数加两数仅为加法的计算方法，培养学生的思维能力。过程和方法通过教师的讲解，让学生掌握进位加法的竖式计算的书写格式。情感、态度和价值
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两位数加两位数的进位加法教案推荐
未知
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关键词：两位数加两位数的…教案推荐
正文
两位数加两位数进位加法（
进位
）
教学内容
课本第69页例三和课后练习，练习十四第2、3、5题。
教学目标
知识和技能
1、理解和掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法。
2、探索两位数加两数仅为加法的计算方法，培养学生的思维能力。
过程和方法
通过教师的讲解，让学生掌握进位加法的竖式计算的书写格式。
情感、态度和价值观
教学重难点：
重点：能够正确的计算两位数加两位数的进位加法。
难点：理解并掌握笔算两位数加两位数的进位加法的计算方法。
教学准备
小棒、计数器。
教学设计
一、复习导入：
师:孩子们，前面我们学过了一些加法计算，请看黑板，出示练习题口算
91+5=
24+6=
60+14=
36+7=
指名回答，师生共同纠正
师：孩子们做的真不错，那么计算加法时应该注意什么呢？
1、相同数位对齐。
2、从个位算起。
二、合作探究、学习新课
师:通过刚才的复习孩子们掌握的真不错，今天在这个基础上我们一起来学习两位数加两位数
孩子们，你们喜欢春游吗？去过哪些地方呢？
学生自由回答
1、师提出问题
下面请孩子们看黑板图画，从图上你们知道了什么呢？
用什么方法计算？怎样列式？
生：一个男生说：我们班有36人参加春游
生:一个男生说我们班有37个人参加春游
生：两个班一共有多少人参加春游？
师板书：36+37=（
）
师问:应从哪位算起呢？看到这个情况怎么办呢？
指名回答
师：如果从十位加起的话，个位相加满十的话必须擦掉，所以要先加个位比较方便。
师：出示课后练习，学生独立完成。
64+29=
77+13= 6
4
7
7
+
2
9
+ 1
3
集体纠正
师：通过这两题需要注意什么呢？
1.
相同数位对齐
2.
从个位加起
3.
个位相加满十，要向十位进一
师出示练习题，说说你是怎么算的？学生独立完成，师巡视纠正错误
师表扬同学们做的真好
三
、课堂总结：
今天我们学习了什么知识？（两位数加两位数的进位加法），我们在笔算进位加法时需要注意什么呢？（学生回答
）
板书设计：
两位数加两位数的进位加法
36+37=
3
6
+
3
7
7
3
主要方法：口算、列竖式
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 16:23:00
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5ygggwenku_3761
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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