解决问题教学设计内容推荐｜教案在线预览

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解决问题（例3）教学内容：教材第45页内容。教学目标：1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。2、在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生学习的兴趣。教学重点：利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单实际问题。教学难点：利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-23 08:24:00

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学校：绵竹市南轩小学

解决问题教学设计内容推荐

未知

2018-04-23 08:24:00

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关键词：解决问题教学设计内容推荐

正文

解决问题（例3）

教学内容：教材第45页内容。

教学目标：

1、能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2、在解决问题的过程中，提高观察、概括的能力，激发学生学习的兴趣。

教学重点：利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单实际问题。

教学难点：利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

教具学具：多媒体课件

一、情境导入

师:听新闻，说说你知道了什么？

中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2014年10月10日银行间外汇市场人民币汇率中间价为:1美元对人民币6.1470元，1欧元对人民币7.8018……

师:同学们，你能理解上面新闻的内容吗？今天我们就来研究有关人民币和美元之间换算的数学问题。(板书课题) 二、探究新知

师:读下面的情境图，你能发现哪些已知信息？能确定要解决的问题是什么吗？(课件出示例3) 生1:所求的问题是1万元人民币可以换多少美元？

生2:已知的信息是1元人民币换0.1563美元。

师:你能读出所求的问题和已知条件之间的关系吗？

小组讨论交流，教师组织汇报。

生1:1万元人民币就是10000个1元，相当于1元x10000。

生2:1元人民币兑换0.1563美元，所以1万元人民币可以兑换10000个0.1563美元，即0.1563x10000。

师:你会计算0.1563x10000吗？计算时需要注意什么？

生：0.1563x10000就是把0.1563的小数点向右移动四位。

师：你的计算理由是什么？

生：根据小数点的移动规律来解答。

师：你会写出完整的解答过程吗？

生：0.1563x10000=1563（美元）

答：1万元人民币可以兑换1563美元。

三、探究结果汇报

师：你能验算自己的解答是否正确吗？

生：我们可以反过来进行验算。

师：反过来就是求1元人民币可以换多少美元？

生：把1563的小数点向左移动四位，即1563除以10000，列式计算为1563÷10000=0.1563（美元）

四、全课总结

通过本节课的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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