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表内除法（一）整理和复习教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的理解，进一步掌握本单元知识。2、巩固本单元用2-6的乘法口诀求商。3、会解决简单的用乘和除法解决的实际问题。4、培养学生学习数学的兴趣和学以致用的能力。教学重点：1、提高学生计算2-6表内除法的正确率教学难点：2、理解除法的含

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-19 15:59:00

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学校：富源县大河镇青龙小学

整理和复习教学设计内容推荐

未知

2018-04-19 15:59:00

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关键词：整理和复习教学设计内容推荐

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表内除法（一）整理和复习

教学目标：

1、

通过整理和复习，加深学生对除法含义的理解，进一步掌握本单元知识。

2、

巩固本单元用2-6的乘法口诀求商。

3、

会解决简单的用乘和除法解决的实际问题。

4、

培养学生学习数学的兴趣和学以致用的能力。

教学重点：

1、提高学生计算2-6表内除法的正确率

教学难点：

2、理解除法的含义，体会乘、除法之间的含义、

教学过程：

一、

谈话导入

同学们，本单元已经圆满结束，你能说说你知道了些什么吗？请几名学生代表回答后，教师予以点评和补充。

谈话：是的，这一单元我们学***均分和用2-6的乘法口诀求商，以及用这部分知识解决问题。这节课我们的任务就是对这部分知识再梳理一遍。

二、

师生回忆，共同复习

1、

复习除法的含义。2、复习除法各部分的名称。3、复习用简单乘除法解决的实际问题。

三、

课堂作业设计。

1、在（）在填上合适的数

（）×2=4 （）×2=10（）×5 =20 （）×5=15（）×6=18（）×3=9 2、

列式计算

（1）18里面有几个3？

（2）把20根小棒平均分成5份，每份是几根？

（3）从24里面连续减4，减几次刚好减完？

（4）除数是5，被除数是15，商是多少？

3、解决问题

（1）有27根萝卜，平均分给小灰免、小白兔和小黑兔，每只小兔分几根？

（2）植树节到了，二—班有8个同学要去植树24棵，他们平均每个人植几棵？

（3）二一班有男生20人，女生16人，要平均分成6个小组，每个小组多少人？

（4）王教师带了28元钱去买笔记本，笔记本的价格是4元一本，他能买几本笔记本？

四、

课堂小结

今天我们对本单元知识进行了复习，你能说说你知道了些什么吗（给学生充分发表意见

的时间，然后全班反馈）

五、

板书设计

平均分：每份分得同样多

15 ÷ 3 ＝ 5 被除数除数商

实际问题中用除法解决的情况：

平均分成几份，求每一份是多少。

知道一份是几，求能平均分成几份。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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