Lesson 10 The Great Wall教案2

五年级下册Lesson10:The Great Wall教学设计

九龙小学 关 瑞

一、教学目标

（一）

知识目标：

1．通过学习能认读所学单词feel, tired, stop, wait, afraid。

2．能理解和运用Don’t be afraid.

How long is …?的句型。

（二）技能目标: 1. 能认读、听说所学单词。

2. 能在教师的指导下明白在城市中行走如何遵守交通规则。

（三）情感目标: 通过学习懂得如何做一个遵守交通规则的好公民。

二．教学重点

学会听、说句子“How long is

? ”和“Don’t be afraid. ”

三、教学难点

在城市中行走如何遵守交通规则。

四、教学用具：多媒体课件，课本

五、教学过程: Step 1：Class Opening And Review 1. Greet the students. 2. 唱Let’s take a picture, you and me.这首歌。复习前面学过的内容。

3. Lesson Hook 教师假装在拍摄照片，问：What am I doing? 学生会回答：You’re taking

pictures. 教师借机说：I have some pictures. Do you want to have a look?

(课件出示长城的照片，让学生边看边回答一些简单的问题。) Step 2: New Concepts 1. On the Great Wall 通过刚才的课文导入，学生知道今天要学习世界奇观——长城。

现在，播放课件，让学生看动画了解课文内容，并跟读。

学生同桌互相读课文，然后回答几个简单的问题。

T: “How old is it?” S: It’s about 2000 years old. T: “How long is the Great Wall?” S: About 6000 kilometres. 2. On the way back 完成参观后，李明、丹尼、詹妮要返回宾馆。在回去的路上，发生了一些事。

让学生听第二部分的录音。

用课件教授本课的单词：feel, tired, stop, wait, afraid。在教授单词时，教师可以做出相应的动作来帮助学生理解。在黑板上书写这些单词，并让学生大声朗读。

然后让学生自读第二部分课文。提问学生丹尼为什么会害怕，告诉学生一定要注意交通安全。板书：Be careful when you cross the street.读句子并让学生跟读。

Step 3: Let’s do it! 1. Read Part 1 and Part 2. Ask and answer. 把全班分成四人小组。翻到课本27页，看第一个活动。向学生解释，他

们需要阅读课文第一部分和第二部分，然后轮流就这五个问题进行回答。

最后，教师可以从各组中抽出一名同学来说说答案，然后课件出示正确答案。

2. Look and write. 学生需要观察图片，运用图片中的信息将图下四句话中的单词补充完整。

答案看课件集体订正。

3. Talk more about Beijing. 让学生看第27页下方的内容。让学生跟录音读读这些地名，这些是可以在北京看到的地方。用几分钟时间让学生来谈论北京更多的情况。

Step 4: Homework 每人制作一个标识牌，并写上下面的某个句子：

Be careful when you cross the street. Wait at the traffic lights. Stop and look before you cross the street. 告诉学生，可以用蜡笔装饰一下自己的标识牌。

Step 5: Class Closing Good work today! Goodbye!