Unit 7 Whose is this?第一课时导学案｜教案在线预览

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Unit 7 Whose is this? Period One 执教者：吉首铁路学校吴院珍一.教学内容湘少版小学英语四年级上册Unit 7 Whose is this？A B 部分。二．教学目标（一）语言目标1.词汇：能听懂、会说、认读新单词bag, scarf, key, wallet, hat

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所属课文：Unit 7 Whose is this?

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2018-05-22 08:16:00

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学校：吉首市铁路学校

Unit 7 Whose is this?第一课时导学案

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关键词：Unit 7 Whose is this?第一课时导学案

正文

Unit 7

Whose is this?

Period One

执教者：吉首铁路学校

吴院珍

一.教学内容

湘少版小学英语四年级上册Unit 7 Whose is this？A B 部分。

二．教学目标

（一）语言目标

1.词汇：能听懂、会说、认读新单词bag, scarf, key, wallet, hat, mobile phone。

2.句型：能用“Whose is this ?”询问物品的所有者; 能用“Is this your...?”提出疑问并作出正确的回答。

（二）应用目标

1.指认生活用品。

2.提出疑问并且回答。

3.能听懂A部分的对话，并且会在实际生活中运用这些语言。

（三）情感目标

在情景学习中，让学生更加深刻感悟到拾金不昧是一种优良美德。

三、教学重点和难点

1.重点：

能听懂、

会说、

认读新单词bag,scarf,key,wallet,hat,mobile phone，能用“Whose is this ?”询问物品的所有者。

2.难点：

1）名词和名词所有格的区分，如：Jane和Jane’s,。

2）Whose is this？的读音。

3）Is this your (Jane’s,Peter’s...)...? 句型的问和答。

四．教学准备

PPT课件

五.教学过程

Step 1 (Warming up and revision) Revision ：复习本册书关于名词所有格的内容。Jack’s zoo.

Dino’s flag.等。

〖设计意图〗再次接触名词所有格，为新课知识的传授作了一个简单的铺垫。

Step 2 Lead-in Look and guess 〖设计意图〗教师用本班学生的物品来导入新课，猜猜物品是谁的，有利于提高学生的学习兴趣。然后反复操练句型“Who is he/she?”和Whose is this ?让学生明白who 和whose的区别。并且通过旧单词who来学习新单词whose要容易得多。

Step 3 Presentation Learn the new words and new sentences. 〖设计意图〗在句型中教新单词，做到词不离句，在句子和语境中教学新单词。通过字母或字母组合在单词中的发音，进一步训练学生“见词能读”的能力。

Step4

教学Part A 1.

listen and answer. 〖设计意图〗，让学生带着问题和任务，整体感知文本，训练学生的听力能力和整体感知文本的能力。

Listen and repeat. 〖设计意图〗跟读，注意升降调。培养学生标准的语音语调。

Read together. 4.

Act out the dialogues. 〖设计意图〗让学生自主选择角色并扮演，提高学生练习对话的积极性，培养学生语言交际运用的能力。

Step 5

知识运用和拓展

Talk about the pictures.

〖设计意图〗让学生自由谈论所示的图片，培养学生的语言交际运用能力。

Step 5 Homework 1.听读AB 部分十分钟。

2.画一幅关于拾金不昧的图画，并用英语标注。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 Whose is this?第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 Whose is this?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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