Fun with languageppt配套的教案及板书设计

Teaching Plan 天河区先烈东小学课时设计

Grade 年级

Module 模块

Grade 3 Date

日期

Title 题目

October 19th, 2017 Designer 设计者

Period 课时

吴敏芳

集备组

先烈东小学英语科组

Type of lesson 3rd

Module 3 Unit 5 Wash your hands 课型

巩固课

本模块的主题是body，主要学习身体部位的单词和生活中的劝告。学生在第一二课时已学习身体部位的单词，根据图中的提示做出劝告。

教学内容分析

本课为本单元的第3课时。第1课时教学内容是body的相关单词；第2课时教学内容是根据情景知道相关的指令“Wash your...”和相关单词：wash,clean, brush等，知道相关单词的复数，并在实际生活中灵活运用课文句型“Wash your …”，“Clean your.... ”“Don’t touch your …”。

三年级是培养学生良好英语学习习惯的关键时期。学生无论从掌握字母、练习书写，还是背诵单词、学习课文，都需要教师加以引导，因此在课堂课外的英语学习中，教师要特别注重培养学生良好的学习习惯。

三年级的学生性格活泼，敢于发言，乐于参加口语交际活动，但注意力比较容易分散，因此教师要运用多种策略激发学生好奇心，教学对象分析

并通过TPR，小组竞赛、游戏、小诗、表演等生动有趣的方式提高学习兴趣，并通过创设真实的语境，让学生愿学、乐学、好学。

三年级英语学习除了听、说、读三种基本技能的要求外，还增加了书写技能的要求，这对于三年级学生来说，还是有一定难度的，由于单词拼写更是很多英语学习者的拦路虎，因此教师在教学中要渗透Phonics教学，帮助学生顺利渡过单词关，扩大词汇量，为以后的阅读和语言综合运用打下坚实的基础。

1

1.Language knowledge语言知识：



Vocabulary词汇：

复习巩固本单元的身体部位单词。

Objectives 教学目标

Sentences句型：Wash your hair. Wash your face.Brush your teeth.Clean your ears. Clean your nose. Clean your feet. Don’t touch your eyes. 

2.Language skill语言技能：能听说辨认身体部位单词及相关的生活劝告。

3.Affect 情感态度：在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。

4.Learning Strategies学习策略：（1）借助情景，巩固知识;解决问题。

（2）积极参加活动，大胆表现自己。

and 1.

能给Puppet的身体部位贴词。

2.在情景中理解、灵活运用句型“Wash your …”，“Clean your.... ”“Don’t touch your …”。

focused difficult points 教学重点难点

Teaching Aids and Resource 教学资源与媒体

Teaching Procedures 教学过程

自制PPT、字卡，句子，木偶图

Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤

Learning Activities 学生学习活动

Strategies and purpose 策略与设计意图

Activity 1.：Free talk. 师生问候，互动交流。

Warming-up & Activity 2：Let’s chant. Revision

学生配上手势唱歌，热身。

活跃课堂气氛，复习旧知，感受新知。

Presentation Activity 3：Let’s do.

& 出示手偶Puppetk, 创设情景：Mr Puppet的身体部位散了，同学们一起组装Puppet。

学生一起观察puppet的身体部位，再共同组装好其身体。

通过生动有趣的学习方式，增加学生学习兴趣。

Practice

2

Activity 4: Let’s label the body of puppet.. 给木偶的身体部位贴上单词。

Activity 5：Let’s say.复习单词的复数。

Activity 6：Let’s draw. 画出图中动物身体部位少了什么。

Activity 7：Let’s say. 说出图片中画的身体部位，并上台展示。

Activity 8:Play a game.

根据相应的指令做动作。

学生一起将单词贴在puppet身上。

在游戏中巩固单词。

本单元涉及到单词的复数形式，通过游戏形式巩固单词的复数。特别是不规则变化的复习。

通过观察图片的动物，画出没有的身体部位，巩固学生对身体部位的学习。

学生给单词的单数形式配对复数形式。

学生将动物的身体部位画出来，并在小组内交流。

请学生上台介绍自己画的动物身体部位。

通过说一说，做到口语输出。

学生按照指令做动作。

进一步巩固句型。

Development

Activity 9：Let’s give some davices to the 学生运用以下句型给同学们一些建议：children..

通过真实任务驱动，培养学生综合运用“Wash your …”，“Clean your.... ”“Don’t 给puppet 遇到的朋友给些建议。

语言的能力和书写能力。

touch your …”

1.画出自己的身体并标出各部位的单词。

Homework

3

Designing

on the board

板书

Unit 5 Wash yourface

Wash your face.

Clean your nose.

Don’t touch your eyes.

eye --eyes

hand--hands

Wash your hands.

Clean your feet.

ear--ears

foot--feet

Wash your hair.

Brush your teeth.

leg--legs

tooth--teeth

Unit5 Wash your face

1.

Make a puppet. Then name the body parts.

2.Look ,say and draw.

What’s missing? ----- The ears.

3.

Look and say.

What advice will you give?------- Wash your face.

4