Lesson 11 I am hot.教学目标

Lesson 11

I am hot. 授教者：梁钟丹

一、教材分析

板块一

Look, listen and say

本板块通过一个男孩患感冒的过程来学习如何表达自己的感觉，每一个过程配有相应的图片，图文并茂，使学生学习起来更直观、形象。本板块的设计也提供了教育学生要爱惜自己身体的契机。

二、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说hot, cold, tired, ill这几个单词。

（2）能够听懂、会说、认读句子I am

hot/cold/ fired/ill/fine.

2.能力目标

（1）能够在真实情景中用英语表达自己的感觉，如冷、热、饥饿等。

（2）能够准确模仿本课录音中的内容。

3.情感态度，文化意识，学习策略

通过本课学习，鼓励学生关心他人，同时让学生勇于表达、乐于表达自己的

感觉.提高学习英语的兴趣，培养学生合作学习的意识。

三、教学准备

课前准备：

（1）教师准备:磁带、录音机、多媒体课件。

（2）学生准备:含有本板块新单词的卡片。

四、教学过程

1、热身活动

打招呼

T:Good morning ！boys and girls. Ss: Good morning Miss Liang. T:What's the weather like today？It's very cold，Isn't it？

T: No. Ss：

I didn't wear enough clothes.I am cold. 板书:及单词的教学

教师示拼读，读学生跟读，并指导书写。

2.新知呈现与操练

T:I am happy .I'm fine today.Bar bill is not okay today.Listen to the tape and then answer the question:What's Bill wrong？

Ss:Bill 生病了

T:Look

at

the

picture

1 “I am hot.”

板书：I am hot. 单词hot的教学，让学生跟着老师边读边做动作。

Hot

hot,I am hot. (告诉学生划线部分可以换成别的单词) T：Look

at

the picture.

2,I am cold.

让学生跟着老师边读边做动作。

T：Look

at

the picture.

3,what`s Bill wrong？

引导学生跟读I am tired . 单词

tired 的教学边读边做动作。

T; 又冷，又热，又累，到底Bill到底是怎么了？

Ss:Bill生病了。

T:Look at the picture. 4,I am ill. 单词ill的教学，边读边做动作。

板书I am ill. T:If you are ill ,what should you do? 引出句型“Drink this”教读句子“Drink this,I am fine now ”边做动作边读“I am fine now.”

4.小结

边做动作边回顾生病过程“I am hot.I am hot.I am hot.”

“I am cold.I am cold.I am cold.”

“I am ill.I am ill.I am ill.”

Drink this “I am fine now.I am fine now.I am fine now.”

5.巩固拓展。

（1）放录音，快闪游戏，连线，表演，歌曲。

（2）学生六人一组，准备六张单词卡，每人抽一张，根据自己所抽

卡片顺序列好，读出完整句子。

hot I am

cold

Drink this.

ill fine

now （3）角色扮演。

3个男孩，1个女孩（扮演妈妈）

五、作业布置

1.听录音，跟读若干遍。

2.跟爸爸妈妈说出自己的感觉。

六、板书设计

hot I am

cold

Drink this.

ill fine

now