Lesson 4 How Many Books Are There?教学目标设计｜教案在线预览

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Lesson 4 How Many Books Are There？教学目标：能听、说、读、写四会单词：forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety并能灵活运用。灵活运用下列句型：How many books are there on my desk ？/ Th

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所属课文：Lesson 4 How Many Books Are There?

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2018-05-03 08:16:00

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学校：藁城区岗上镇中心小学

Lesson 4 How Many Books Are There?教学目标设计

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关键词：Lesson 4 How Many Books …教学目标设计

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Lesson 4 How Many Books Are There？

教学目标：

能听、说、读、写四会单词：forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety并能灵活运用。灵活运用下列句型：

How many books are there on my desk ？/ There are eight books . 重点难点：

1、how many 是固定短语。意思是“多少”，用于对可数名词数量的提问。

2、there be 句型

意思是“有”，表示在某地存在（有）某物/某人。单数的物或人，be动词用is ，两个或两个以上的物或人，be 动词用are。

3、put ...on... 介词短语，表示“把......放在......上。”

4、From...to... 介词短语，表示“从......到......”。

教学过程：

1,、学生自读课文，找出不会的单词或短语，教师讲解，解决学生不会的内容，领读，并让学生书写。 2、先提问学生学过的数字1—30 ,再学习新的数字30—100。读写数字1—100。 3、练习第三部分。Match and colour. Practice.(练习)

Ⅰ.根据句意填入适当的词，使句意完整。

1.There _________one bird in the tree . 2.—_________ ________ boys are there ?—There are three . 3.—___________ are the books ? —They are on the desk . Ⅱ.帮单词宝宝排队。

1. books are there on How many my desk _________________________________________________ 2. are eight There books 3. your Is pencil this ____________________________ _____________________________ 4. say the numbers from Can you thirty to forty ________________________________________________________ 5. put eight books on Let’s the eight books ________________________________________________________ Ⅲ. 单项选择。

（

）1. —Where are they ？—They are _____ . A. under the tree B. under tree C. tree （

）2. I can’t see the cat .It’s ______the box . A. on B. behind C. in front of （

）3. How many apples ________in the box ？

A. is there B. are there C. there are

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 How Many Books Are There?教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 How Many Books Are There?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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