解决问题优秀公开课教案｜教案在线预览

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第4单元小数的意义和性质第6课时解决问题【教学目标】知识技能能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。数学思考与问题解决1、在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。2、在学习过程中，还要学

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所属课文：解决问题

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2018-05-23 22:58:00

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学校：汕头市潮阳区铜盂双岐小学

解决问题优秀公开课教案

未知

2018-05-23 22:58:00

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关键词：解决问题优秀公开课教案

正文

第4单元

小数的意义和性质

第6课时解决问题

【教学目标】

知识技能

能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。

数学思考与问题解决

1、在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

2、在学习过程中，还要学会好的学习方法，并练习使用，以达到提高学习效率的效果。

情感态度

让学生体会数学和日常生活是紧密相关的，培养学生学数学、用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。

【教学重难点】

1.掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百数人民币。

2.提高学生迁移的思考能力，小组合作的学习技巧。

【教

学

过

程】

一、复习引入：（出示课件）

二、探索新知

1、（课件出示主题图）板书课题

看到这个标题，你有什么疑问？

2、自探提示：

问题：①、从图中你能获得哪些数学信息？

②、

对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

③、

你能解决题目中的问题吗？

3、

解疑合探：

1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000 怎样计算？

可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就是把小数点向右移动4位，0.1563×10000＝1563（美元）

4、问题：①. 我们做得是否正确呢？

1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

②. 同学们你们是怎么检验的？

三、巩固练习 1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

1÷100＝0.01（cm）

答：1张A4纸有0.01cm厚。

2、一朵纸花卖0.64元，100朵纸花卖多少元？1000朵呢？

0.64×100＝64（元） 0.64×1000＝640（元）

答：100朵纸花卖64元，1000朵纸花卖640元。

3. 抽查一批产品，在100件产品中合格的有90件，若这批产品共有10000件，那么其中合格的产品大约有多少件？

四、课堂小结五、课后练习

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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