7　核聚变优秀教学设计｜教案在线预览

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19.7核聚变【学习目标】1、掌握核聚变的定义及发生条件. 2、会书写简单的核聚变反应方程式3、了解氢弹结构4、了解裂变与聚变的区别. 【知识探究】一、核聚变[导学探究](1)为什么实现核聚变要使聚变的燃料加热到几百万开尔文的高温？(2)目前人们实现的核聚变是什么？实现热核反应存在的困难是什么？如何

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所属课文：7　核聚变

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7　核聚变优秀教学设计

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关键词：7　核聚变优秀教学设计

正文

19.7

核聚变

【学习目标】

1、掌握核聚变的定义及发生条件. 2、会书写简单的核聚变反应方程式

3、了解氢弹结构

4、了解裂变与聚变的区别

. 【知识探究】

一、核聚变

[导学探究]

(1)为什么实现核聚变要使聚变的燃料加热到几百万开尔文的高温？

(2)目前人们实现的核聚变是什么？实现热核反应存在的困难是什么？如何实现对热核反应的控制？

[知识梳理]

对核聚变的认识

(1)聚变

两个轻核结合成质量较大的核，释放出核能的反应，称为核聚变，聚变反应又称为热核反应. (2)聚变方程：

234→2He＋11H＋1H―0n＋17.6 MeV. (3)聚变发生的条件

要使轻核聚变，必须使轻核接近核力发生作用的距离________ m，这要克服电荷间强大的库仑力作用，要求使轻核具有足够大的动能.要使原子核具有足够大的动能，有一种方法就是给它们________，使物质达到几百万开尔文以上的高温. [即学即用]

(多选)下列关于聚变的说法中，正确的是(

) A.要使聚变产生，必须克服库仑斥力做功

B.轻核聚变需要几百万开尔文的高温，因此聚变又叫做热核反应

C.原子弹爆炸能产生几百万开尔文的高温，所以氢弹可以利用原子弹引发热核反应

D.太阳和许多恒星内部都在进行着剧烈的热核反应，在地球内部也可自发地进行

二、轻核聚变的理解及核能的计算

例1

(多选)据新华社报道，由我国自行设计、研制的世界第一套全超导核聚变实验装置(又称“人造太阳”)已完成了首次工程调试.下列关于“人造太阳”的说法正确的是(

) 341A.“人造太阳”的核反应方程是21H＋1H→2He＋0n 1141921B.“人造太阳”的核反应方程是235

92U＋0n→

56Ba＋36Kr＋30n C.根据公式E＝mc2可知，核燃料的质量相同时，聚变反应释放的能量比裂变反应大得多

D.根据公式E＝mc2可知，核燃料的质量相同时，聚变反应释放的能量与裂变反应相同

例2

太阳内部持续不断地发生着四个质子聚变为一个氦核同时放出两个正电子的热核反应，这个核反应释放出的大量能量就是太阳的能源.(计算结果在小数点后保留两位小数，1 u相当于931.5 MeV的能量) (1)写出这个核反应方程.

(2)这一核反应能释放多少能量？

(3)已知太阳每秒释放的能量为3.81026 J，则太阳每秒减少的质量为多少千克？(已知质子质量为mH＝1.007 3 u，氦核质量为mHe＝4.001 5 u，正电子质量为me＝0.000 55 u)

总结提升

重核裂变与轻核聚变的区别

反应方式

比较项目

放能原理

放能多少

燃料储量情况

核废料

处理难度

重核分裂成两个或多个中等质量的原子核，放出核能

两个轻核结合成质量较大的原子核，放出核能

重核裂变

轻核聚变

聚变反应比裂变反应平均每个核子放出的能量大约要大3～4倍

聚变燃料储量丰富

聚变反应的核废料处理要比裂变反应容易得多

思考与讨论：

是不是任何元素都能聚变？是不是任何聚变都能释放能量？

关于本教案的常见问题

Q：7　核聚变优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　核聚变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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