整理和复习教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习（第十课时）总第29课时学习内容：教科书P66 学习目标：1、使学生通过整理和复习，弄清楚本单元的知识点。2、能对1－6的乘法口诀进行综合运用3、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。学习重难点：重点：整理和复习的方法。难点：独立整理复习。学习时间：1课时学习过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-09 09:51:00

来源学校

学校：襄城县茨沟乡五里堡中心小学

整理和复习教学设计一等奖

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2018-05-09 09:51:00

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关键词：整理和复习教学设计一等奖

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整理和复习（第十课时）总第29课时

学习内容：教科书P66 学习目标：

1、使学生通过整理和复习，弄清楚本单元的知识点。

2、能对1－6的乘法口诀进行综合运用

3、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。

学习重难点：

重点：整理和复习的方法。

难点：独立整理复习。

学习时间：1课时

学习过程：

一、整理和复习

1、提出课堂目标。

这节课我们一起来整理1－6的乘法口诀这一单元的知识。你打算整理这一单元的知识。

2、回顾

这一单元都学了哪些知识？你印象最深的是什么？

你能给大家介绍介绍嘛？

3、

整理

同学们都提到这个单元我们学了很多的口诀，那么让我们一起来整理这些口诀，给他们分分类。

请拿出你们的口诀卡片，按你们的想法，给他们排排序。

汇报小组交流成果。

你们小组是怎么整理的？你们为什么这么摆？

4、口诀表

如果学生摆的正好是口诀表，就拿学生的举例。

观察口诀表，你发现什么规律？

二、综合练习

1、对口令

2、

口算比赛

3、出示情景图

小朋友们正打算去做什么？你能获得哪些数学信息？根据这些信息你能提出哪些问题？谁能解决？

4、我们发现在我们去公园玩的时候可以找出这么多数学问题，其实在我们的生活中，数学无时无刻无所不在，只要你细心观察一定能发现很多数学信息。

三、总结：

回忆这节课我们是怎么整理这个单元的知识的？你有什么感想？

四、

作业：联系身边的事，记录你发现的数学信息，并提出数学问题，记录到数学日记中。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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