解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

解决问题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题ppt课件配套教案内容

正文

《解决问题》

博白镇第七小学范燕芳

教学内容：人教版小学二年级数学第八单元例3. 教学设计：本节课的内容充分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验，进一步巩固克与千克的质量观念。在此基础上探究估计方法，解决实际问题，从而实现从旧知到新知的迁移，培养了学生灵活运用所学知识解决问题的能力。

1.从生活情境出发，激发学习兴趣。

从学生熟悉的克和千克入手，让学生说一说哪些物品约重1克，哪些物品约重1千克，以生活情境激发学生的学习兴趣。

2.以旧知作铺垫，在探究中实现知识的迁移。

在复习的过程中，通过学生说出1千克的苹果、鸡蛋、梨各有多少个，使学生进一步巩固了1千克的质量观念，同时为学生提供了探究新知的方向。然后引出问题“20个苹果重几千克”，让学生在合作中探究问题的解法。由于有了复习题的铺垫，学生很自然地就找到了解决问题的方法，使旧知到新知的迁移水到渠成。

教学目标：

1.认识质量单位克和千克，确立克和千克的质量概念。

2.掌握克和千克之间的关系，能运用所学知识解决实际问题。

学习重点：认识质量单位克和千克，确立克和千克的质量概念。

学习难点：掌握克和千克之间的关系，能运用所学知识解决实际问题。

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

我们组称出5个中等

我们认识了克和千克，还

个儿的苹果是

1千克，知道

1千克＝1000 克。

4个大苹果也是1千克。

分小组，分别称出

上节课你们认识了

1千克的不同物品，

什么质量单位？它

再数一数有几个。

们之间有什么关系？大约15个鸡蛋

是1千克。

二、探究新知

王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。知道王奶奶摘了

苹果有大有小，要

可以再称一称。

20个苹果。

根据大小来估计。

让我们估计这些

我们刚刚称过，一般

苹果有多重。

大的

4个1千克，中等

个儿的5个1千克。

如果4个苹果重1千克，这些苹果重（

5 ）千克。

20÷4＝5（千克）

如果5个苹果重1千克，这些苹果重（

4 ）千克。

20÷5＝4（千克）

怎样解决？

知道了什么？要解

解答正确吗？

决的问题是什么？

检查一下。

5个苹果

口答：如果4 重1千克，这些苹果

4千克。

大约重5

三、达标检测

估计24个梨大约重多少千克。我知道大约5个梨是1千克。如果5个梨重1千克，这些梨大约重（

）千克。

24-5=19-5=14-5=9-5=4

答：24个梨大约重5千克。

妈妈买了5千克苹果用去15元，1千克苹果多少元？

3.妈妈带了50元去买水果，买2500克香蕉和2千克荔枝，够吗？

一袋食盐重500克，一袋洗衣粉重2千克，一袋洗衣粉比一袋食盐重多少克？

判断。

(1)1个2分硬币约重1克，9个2分硬币约重18克。

（）

(2)8000克与8千克一样重。

（）

(3)小明的体重是60克。

（）

(4)2米长的棉线和2米长的钢丝同样重。

（） (5)10个1000克是10千克。

四、总结提升

1、熟记

1千克=1000克

2、怎样判断一些物体的个数？或者质量？

3、物体有大有小，要根据大小来估计物体的个数或者质量。

附：板书设计

解决问题

如果5个苹果1千克，这些苹果重（4）千克

20÷5=4（千克）

如果4个苹果1千克，这些苹果重（5）千克

20÷4=5（千克）

资料摘要

解决问题ppt课件配套教案内容

解决问题ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3335

配套课件

解决问题PPT课件和优质教案设计

解决问题PPT及配套教案板书设计

解决问题PPT课件和第二课时教案

解决问题PPT课件和教案设计（一等奖）

解决问题教案PPT课件

解决问题PPT课件和优质课教案内容

相关文档

整理和复习教学设计

解决问题说课稿【一等奖】

解决问题PPT及课堂实录内容

解决问题优质课教案整理

整理和复习教案（名师）

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？