19 回自己的祖国去优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《回自己的祖国去》教学设计教学目标1、知识与技能：学会本课生字新词。了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。2、过程与方法：学生边读课文边画出华罗庚说的话，引导学生理解他说话时的心情，再有感情地读出来。3、情感、态度与价值观：激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 回自己的祖国去

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2018-05-03 14:31:00

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学校：淮阳县鲁台镇新星学校

19 回自己的祖国去优秀教案设计

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关键词：19 回自己的祖国去优秀教案设计

正文

《回自己的祖国去》教学设计

教学目标

1、知识与技能：

学会本课生字新词。了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。

2、过程与方法：

学生边读课文边画出华罗庚说的话，引导学生理解他说话时的心情，再有感情地读出来。

3、情感、态度与价值观：

激发学生的爱国之情。

教学重难点

1、教学重点：

了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识给祖国的动人故事。

2、教学难点：

理解华罗庚说的话，理解他说话时的心情，体会华罗庚的爱国之情。

课时安排：

2课时

教学过程：

（一）创设情境，激趣导入。

一、出示图片，介绍华罗庚。

二、板书课题，齐读。

（二）合作交流，探究发现。

一、初读课文，整体感知，理清线索。

用自己喜欢的方式读课文，，想想课文讲述了一件什么样的故事。

二、品读课文，体会情感

1、自由读课文1——9自然段后谈体会。

（1）师：华罗庚的哪句话最让你留下深刻的印象？从他的话中你体会到了什么？

（2）出示课件，抓住重点词语理解第三、五自然段，体会华罗庚说的话。

（3）小结：这简洁的几句对话包含了深刻的思想感情，让我们同桌练习分角色朗读华罗庚和妻子的对话，比一比，哪一个同桌体会得深刻。

多媒体课件：华罗庚与妻子的对话。

2、学习课文10——13自然段。

身居美国的华罗庚从报纸上得知祖国解放的消息后心情异常激动，带领妻儿毅然准备回国。当时的中国是贫穷落后的，华罗庚为什么还是放弃国外的优厚待遇，决心回自己的祖国呢？

学生用自己喜欢的方式朗读课文，思考老师提出的问题。

体会两句“回自己的祖国去”所表达的感情。

边读边想，找出哪句话说明了华罗庚要回自己祖国去的原因。

3、学习课文答14自然段。

华罗庚以及家人与送行人一一道别，快步登上了回国的轮船，看，插图上他们一家人是多么的骄傲，多么的自豪啊！

有感情地朗读最后一自然段，再次体会华罗庚的爱国之情。

（三）形成应用，拓展延伸。

1、小结：华罗庚毅然放弃了国外优厚的待遇也要回国去，因为他为祖国的解放而感到高兴，为自己是一个中国人而感到自豪。让我们再回到课文，品味华罗庚的爱国情怀吧。

2、分角色朗读课文。

3、议一议：同学们，我们的祖国日新月异，越来越繁荣强大，现在你认为祖国的什么最让你感到骄傲、自豪？你将会用什么样的实际行动来爱自己的祖国呢？

关于本教案的常见问题

Q：19 回自己的祖国去优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 回自己的祖国去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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19 回自己的祖国去优秀教案设计