解决问题公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

圆的面积教学设计执教空壳树小学周耀武教学内容：圆的面积教学目标：1、理解圆面积的含义，掌握圆的面积计算公式2、经历圆的面积公式的推导过程3、引导学生进一步体会“转化”的数学思想，初步了解极限思想4、能运用圆的面积计算公式解决简单的相关问题教学重点：掌握圆的面积计算公式，能够正确计算圆的面积教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-16 11:18:00

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学校：桑植县空壳树小学

解决问题公开课参赛课教案

未知

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关键词：解决问题公开课参赛课教案

正文

圆的面积教学设计

执教

空壳树小学

周耀武

教学内容：圆的面积

教学目标：1、理解圆面积的含义，掌握圆的面积计算公式

2、经历圆的面积公式的推导过程

3、引导学生进一步体会“转化”的数学思想，初步了解极限思想

4、能运用圆的面积计算公式解决简单的相关问题

教学重点：掌握圆的面积计算公式，能够正确计算圆的面积

教学难点：理解圆的面积计算公式的推导过程

教学准备：圆的面积推导过程演示课件

教学过程：

一、

知识回顾

1、圆的周长公式是什么？圆周长的一半怎样表示?长方形的面积公式是什么？

2、口算：12

102

二、导入: 出示斑马吃草的动画: 板书

圆的面积

三、

新授

1、

自学课本67页思考

（1）

课本中是怎样推导出圆的面积公式的？运用了什么方法？

（2）

圆的面积公式用字母怎样表示？要求圆的面积只要知

道什么条件？为什么？

2、

分小组讨论上述问题

3、

全班交流、展示、汇报自学成果

4、

教师运用圆的面积课件展示给学生

5、

师小结

四、

尝试练习（逐一呈现）

1、

一个圆形花坛的直径是20m,它的面积是多少？

2、

在长满青草的草地上，一匹马被主人用一根2米长的绳子栓在一棵树上，这匹马最多能吃到多少青草？

3、

根据下面所给的条件，求圆的面积

（1）半径2分米

（2）直径10厘米

4、

一个雷达的屏幕的直径是40厘米，它的面积是多少？

五、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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